欢迎学生“别样”的声音.docVIP

河南省素质教育优秀论文申报 单位分类 初 中 学科分类 语 文 题 目 欢迎学生“别样”的声音 申 报 人 姓 名 鲍海燕 联系 电话 手机 工作单位 河南省商城县鲇鱼山中学 E—mall 通信地址 河南省商城县鲇鱼山中学 邮政 编码 465350 主 要 合 作 者 姓 名 工 作 单 位 欢迎学生“别样”的声音 商城县鲇鱼山中学 鲍海燕 2011年11月 欢迎学生“别样”的声音 商城县鲇鱼山中学 鲍海燕 摘要：学生发出“别样”的声音时，能否得当的处理，往往能够看出一个教师的知识水平和应变能力。能根据问题的实际特点因势利导，巧妙点拨，从而化被动为主动，不仅能很好的完成教学任务，还能取得出人意料的教学效果。 关键词：声音 别样 措施 目的 积极 春风 一个教师在授课的过程中从提出问题开始，希望学生的活动能够按照预先设计好的程序进行，然后顺其自然的推进课堂进程，害怕异样情况出现，影响教学任务的完成，总是采取一些措施，把学生的答案纳入自己的控制