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公务员
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2011年国家公务员招考 职位列表 部门名称
用人司局
职位名称
职位代码
招考人数
学历
政治面貌
基层工作年限
详细
环境保护部
核安全管理司
主任科员及以下
0412001001
3
研究生(硕士)及以上
不限
二年
详细
国家食品药品监督管理局
业务管理部门
业务管理岗位主任科员以下
0401002001
2
研究生(硕士)及以上
中共党员
三年
详细
国家安全生产监督管理总局
安全监督管理三司
综合处、监管四处主任科员及以下
0401005001
2
本科及以上
中共党员
三年
详细
国家安全生产监督管理总局
安全监督管理三司
监管三处主任科员及以下
0401005002
1
本科及以上
中共党员
三年
详细
中华人民共和国江苏海事局
南京海事局
科员
0701001002
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国江苏海事局
张家港海事局
科员
0701005002
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国福建海事局
厦门海事局
科员
0701005003
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国广东海事局
惠州海事局
科员
0701007004
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国广东海事局
阳江海事局
科员
0701012002
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国广东海事局
云浮海事局
科员
0701015003
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国广东海事局
清远海事局
科员
0701016002
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国广东海事局
揭阳海事局
科员
0701018005
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国长江海事局
重庆海事局
科员
0701001002
2
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国长江海事局
宜昌海事局
科员
0701002002
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国长江海事局
荆州海事局
科员
0701003002
1
本科及以上
不限
无限制
详细
中华人民共和国长江海事局
芜湖海事局
科员
0701009002
2
本科及以上
不限
无限制
详细
中国民用航空局华北地区管理局
运输管理处
危险品管理监察员
0501004001
1
本科或研究生(硕士)
不限
三年
详细
湖北储备物资管理局
湖北储备物资管理局
物资管理处油料管理工作科员
0501481001
1
本科及以上
不限
二年
详细
大连海关
大连机场海关
监管工作
0701003001
3
本科或研究生(硕士)
中共党员或共青团员
无限制
详细
上海海关
副厅级隶属海关稽查部门
风险管理
0601002001
15
本科及以上
中共党员或共青团员
无限制
详细
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化学习题课讲评模式的探索
发布者:江苏省石庄高级中学 邹晨光??发布时间:2010-3-1 9:23:00
内容摘要
本文通过理论联系实际,论述了化学习题课讲评的五步教学法:一是回想做题情景、追寻卡壳之处,二是查阅资料、小组合作、交流探究,三是公布参考答案,四是集中攻关、教师点拨,五是变式训练、相互提问、提升能力。
正文
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一、问题背景
一线的老师常有这样的感慨,学生真难教,讲了几遍的东西,还会出错,于是各种针对性的强化训练应运而生,部分老师甚至认为,题海战术是最有效的方法,当学生做的试题达到一定的量以后,错误自然会消失。但是新课程倡导的是“以学生发展为本”,要求改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手。社会需要我们培养的是全面发展得人才,而不是解题的工具。鉴于此,笔者进行了实践和探索,认为化学试题的讲评不到位,学生的主体性没有得到发挥是学生一错再错的主因,根据三年来从高一到高三循环教学的实践,笔者提出了化学习题课讲评的五步教学法,以期和各位同仁探讨。
二、教学过程及设计意图
1.回想做题情景、追寻卡壳之处
老师在授课时先不急于公布答案,要求学生拿出试卷,回想当时做题的情景,区别三种情况并分别做上标记,题目意思看懂了,应该会做,但因所用知识或方法模糊、甚至遗忘,所写答案不知是否正确,记为?,会做但来不及做的记为!,不知如何下手,一窍不通
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