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泥工活动（搓圆球）教案 教学对象：小班 授课老师：XX 协助老师：XXX、XX 日期：2013.12.17 活动目标： 通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。2．发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力，加深上节课《圆》的认识。3．激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻炼。 活动准备：各种球、胶泥、盘子 活动过程： 导入活动： 老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球 问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表扬鼓励！ 传递球，学生感知。 今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。 活动过程： 孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥：我们一人拿一块胶泥，自己搓一搓，看谁能把胶泥搓成圆球，我们比一比谁的手最巧，最能干！（老师语言表扬：“你真棒：”“你搓的小球真漂亮！”） 2、老师教幼儿搓圆球 　　老师展示自己搓好的小球：“看，老师搓的小球圆不圆？（圆）对，搓圆球可是有秘诀的，现在大家一起跟我做，相信小朋友们呆一会儿会比老师搓得更好”。 　　（1）、从胶泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 （2）、边唱歌谣边搓：“手心转呀转，搓搓搓圆球，我搓的圆球圆又圆，你搓的圆球圆不圆呢？让我来看一看”，老师反复引导孩子们边唱儿歌，边搓圆方法。 （3）孩子们基本完成，大声回答：“圆！”由此体验搓圆带来的成功体验。老师给予表扬鼓励！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圆）！ （4）提醒孩子们搓好一个圆就放到盘子里，比比谁搓得多，搓得圆 三、分享成果： 让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。老师给予语言表扬鼓励。 活动延绅：这一个个的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、汤圆），把做好的小球可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”也可以让孩子们把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。 以 下 是 精 减 型 教 案 泥工活动（搓圆球）教案 教学对象：小班 授课老师：XX 协助老师：XXXXXXX 日期：2013.12.17 活动目标： 1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。 2．发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力。加深上节课《圆》的认识。 3．激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻 活动准备：各种球、彩色胶泥、盘子 活动过程： 一、导入活动： 老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球 问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表扬鼓励！ 传递球，学生感知。 今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。 二、活动过程： 1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥，观察孩子们怎么样玩胶泥 2、老师指导孩子们正确的搓圆球的方法 3、分享成果：让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。 自由选择活动：1、可以把做好的小球做多种游戏，如：“分果果”“请客”也可以让孩子们把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。 2、玩球：投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高尔夫球等。 through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income3 through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lendin