数与代数考点分析暨复习建议..docVIP

数与代数考点分析暨复习建议 乐至实验中学 唐洪波 数与代数的内容包括实数、整式、分式、二次根式、方程和方程组、不等式和不等式组、函数等知识，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，是初中数学的重要板块，是培养学生的数学运算能力、数学思维能力的重要载体，也是中考选拔性考查的重点.综观资阳市历年中考试卷，都充分体现了这一特征，其分值约占总分的46%.下面我就“数与代数”的相关问题谈一些自己的体会和想法，不妥之处，敬请各位老师批评指正. 一、考点综述 根据“课程标准”和“资阳市高中阶段教育学校招生统一考试标准”，初中数学“数与代数”内容有三个版块： 1、数与式（包括实数、整式、分式、二次根式） 考查重点：基本概念、运算及运算律、解释和推断数字所含信息、代数式表示意义、公式变形、求值计算等. 2、方程与不等式（包括一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程、一元一次不等式及一元一次不等式组） 考查重点：解方程、根据具体情况检验方程的解是否合理、会列方程（组）和不等式（组）解决简单问题. 3、函数及其图象（包括函数概念及图象、一次函数、反比例函数、二次函数） 考查重点：探索具体问题中的数量关系和变化规律、函数图象及性质、用所学有关函数知识解决实际问题. 二、近三年资阳市中考题分析 初中数学涉及“数与代数”的知识点很多个，任何一份数学试题都不可能涵盖所有知识点，那么，哪些知识点会考，哪些考到可能性大，哪些考到可能性小？下面我们就对12年、13年、14年资阳市中考试题涉及知识点进行详细分析： 1、选择题：考查“数与代数”的选择题一般稳定在4—5个. 12年：相反数，算术平方根，幂的运算，一次函数的图象，二次函数的图象； 13年：平方根，函数自变量的取值范围，近似数和有效数字，一元一次不等式组的应用，二次函数的图象； 14年：相反数，幂的运算，科学计数法，一次函数图象与系数的关系，二次函数的图象与性质. 2、填空题：考查“数与代数”的填空题一般稳定在3个. 12年：科学计数法，一元二次方程，探寻规律； 13年：幂的运算，一次函数的图象与性质，探寻规律； 14年：实数运算，函数自变量的取值范围，一元二次方程根与系数的关系，点的坐标. 3、解答题：题目数量和考查内容很稳定，一般为4个. 12年：分式化简求值，一次函数与反比例函数的图象与性质，一次方程组与不等式的应用，二次函数的图象与性质； 13年：分式方程，二元一次方程组与二次函数的最值，一次函数与反比例函数的图象与性质，二次函数的图象与性质； 14年：分式的化简与求值，一次函数与反比例函数的图象与性质，一元一次不等式的应用，二次函数的图象与性质； 三、高频考点综合分析及备考策略： 重点知识年年考，一般知识轮流考.因此我们首先要弄清每个部分的考查点是什么？近几年来已经考过什么？哪些属于高频？那些应该轮转？ （一）数与式 “数与式”是代数的基础，它所渗透的“数感”和“符号感”是理解方程和函数意义的本质及进行相关运算的基础，因此，数与式相关概念和运算的直接考查一定是必考内容. 1、实数 通常考查的命题趋向有实数的有关概念（相反数、绝对值、倒数、算术平方根、数轴、无理数等），科学计数法，实数的大小比较，实数的运算.在命题时一般出现在选择题或填空中，比较简单，在复习备考时要注重这些小知识点的综合.另外，要注意在考查中融入实数的运算，综合考查学生的计算能力. 2、整式 通常考查的命题趋向有整式的有关概念、整式的运算（幂的运算、整式的加减、整式的乘除）、因式分解.主要考查运算的基础——合并同类项、幂的运算性质等，在复习中要注意基本概念和基本方法的训练.因式分解基本没有作为单独的一个题出现，但在整张试题中一定有体现，在复习中除了提公因式法、公式法（平方差公式和完全平方公式）等常用方法外，还要加强十字相乘法和配方法的复习. 3、分式 通常考查的命题趋向有分式的有关概念、分式的基本性质、分式的化简求值（最稳定的题型）、分式方程.复习时要帮助学生理解有关概念，计算不要过于繁难.要准确理解和掌握分式的意义、运算性质和法则，特别要准确并熟练的掌握因式分解的方法.解题时要避免出现漏考虑分式有意义的条件、求值忘记先化简、运算中运算顺序或符号错误、未验根等问题. 4、二次根式 通常考查的命题趋向有二次根式的有关概念、二次根式的运算、二次根式的性质.最常见的题型是运算和二次根式有意义的条件，但不要忽略对二次根式非负性的考查，特别是三种非负数的运用，即绝对值、完全平方和二次根式的综合应用，由于近几年在命题时三种非负数没有单独命题，这一知识点在备考时不容忽视. 例如