第三章护理学相关理论1绪论.ppt

辽宁中医药大学护理学院 孙 茜 能举例说明系统的基本观点 正确叙述系统、压力的概念 教学目标与要求 能用自己的语言阐述医院中常见的压力源及护理要点 第一节 系统论 主要内容 一、系统的基本概念 二、系统的基本观点 三、系统与护理程序 ㈠系 统 F系统是由若干要素按一定的结构方式互相联系成的具有特定结构和功能的统一体 一、系统论的基本概念 F开放系统：与周围环境不断进行物质、能量、信息 交换的系统 输入 F闭合系统：不与周围环境进行物质、能量、信息 交换的系统 反馈 系统部分 输出 （物质、能量、信息） （物质、能量、信息） ㈡系统的分类 一、系统论的基本概念 每一系统都有两个或两个以 上的要素组成，理想的整体 功能大于各要素功能之和 整 体 性 二、系统的基本观点 各要素之间互相作用、 互相影响，任何要素的 变化，都会影响其它要素 甚至整个系统 朝着一定目标前进，为达目 标需要系统各要素之间及 系统与环境之间的相互作用 系统随时间的变化而变化 →保证系统生存与发展 相 关 性 开放性和目的性 动 态 性 任何系统都有层次，由比 它更小的系统——要素组 成。（子系统与超系统） 层 次 性 F护理程序可看作一个开放的系统 反馈 评价 反馈 输入 护理系统 输出 （患者健康状况、 护理人员状况、 医疗设施等） （护理后健康状况） 患者已达到健康目标， 停止护理程序 患者未达健康目标， 修订计划，继续护理程序 评估、诊断、计划、实施 三、系统与护理程序 第二节 压力学说 主要内容 一、压力的概念 二、压力反应 三、医院中常见的 压力源 压力是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程 一、压力的概念 压力反应过程示意图 压力 正常抵抗水平 警告期 抵抗期 衰竭期 二、压力反应 三、医院中常见的压力源 环境陌生 对病室环境不熟悉，不了解负责医生护士， 医院饮食不习惯，医院作息制度不适应 协助患者适应医院环境， 协助患者建立良好的人际关系 疾病威胁 患者可能知道自己患了难治或不治之症，或即将 手术，或可能致残影响身体功能、形象，也可能 突然生病，没有心理准备 协助患者适应患者角色：主动了解患者病情、 生活背景、心理感受，给与心理疏导 三、医院中常见的压力源 缺乏信息 对疾病诊断、治疗及将采取的护理措施等不清楚， 对手术和药物疗效存在疑虑， 对医护人员所说的术语不明白， 或患者所提问题没有得到满意回答 三、医院中常见的压力源 缺乏信息 向患者讲解与疾病相关的知识，治疗及护理措施， 让患者参与治疗和护理计划， 以减轻顾虑、主动配合 三、医院中常见的压力源 丧失自尊 因患病而失去自我照顾能力，日常生活需由他人 协助，不能按自己意志行事，会感到难以忍受 在病情允许的情况下，尽量让其达到最大限度的 自理，恢复患者的自尊心、 自信心和价值感 三、医院中常见的压力源 不被重视 医务人员没有及时协助患者满足基本需要 对患者表示接纳、尊重、关心和爱护 ， 适当照顾其原来生活习惯和爱好 三、医院中常见的压力源 第一节 系统论 一、系统的基本概念 （一）系统 （二）系统的基本分类 二、系统的基本观点 三、系统与护理程序 第二节 压力学说 一、压力的概念 二、压力反应 三、医院中常见的压力源 环境陌生、疾病威胁、 缺乏信息、丧失自尊、 不被重视 总 结 系统论（层次性） 原子 细胞 器官 社会 生物圈 家庭 亚原子 微粒 分子 组织 人 社区 人类 宇宙