23章相似形导案.docVIP

课题 §4.1.1相似多边形（一） 主备课人 陶勇 使用人 审核人 课型 新授课 备课时间 2010-9-24 上课时间 学习目标 1.经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形. 2.经历探索图形的边、角关系，培养学生的观察能力，分析判断能力. 3.通过观察、推断可以获得教学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性. 重点 探索相似多边形的定义，以及用定义去判断两个多边形是否相似. 难点 探索相似多边形的定义的过程. 教学程序 集体备课内容 补充 一、创设问题情境，引入新课 观察课本第53页五角星及海豚图片，举出生活中还有哪些例子____________________。 二、合作学习 在实际生活和数学学习中，我们常常会看到许多形状相同的图形，请从下图中找出形状相同的图形. 答:________________________________________________________________________________________________________分别是形状相同的图形. 三、探究学习 1.探究相似多边形的定义 下图中的两个多边形分别是多边形ABCDEF和多边形A1B1C1D1E1F1，它们的形状相同吗？ 图4－14