第二课没有什么不可能总结.ppt

第二课 没有什么不可能 请同学们欣赏6---9页的图片，找出每张图片中所包含的形象，说说这形象是为了表达什么主题？ 分析图片：引导同学归纳本章图片所运用的几种创意方法（联想、提炼、置换），同学们共同讨论归几种方法的要点，得出如下结论： * * 榕江一中赖能 问题：1、鼠标是由哪些视觉元素组成的？ 2、鼠标的外形像什么？ （点、线、面） （老鼠、汽车） 出发点——图形创意设计——目的地——作品 图形创意设计——联想——提炼——置换 内在关联 截取特征 探寻共同点 联想—内在关联性—虚实—类似—对比—因果 提炼—画外之音—截取—部位—肌理—形状 置换—张冠李戴—探寻共同点—形态—性质—功能 明黄色的画面上设计师用最简洁 的图片把瞬间定格：一根黑色炮 筒，发出的黑色炮弹却反方向地 直奔炮筒口而来。这种看似并非 真实的图形却传达了历史的真实 ——发动战争者，必将自食其果 自取灭亡。 下面我们来看这个图 所以说，图形传达是平面设计的重要手段。在进行视觉传达时，简洁醒目的图形能在瞬间给人留下完整、深该、强烈的印象，这是任何文字都要无法比拟的，另一方面，图形可以超越语言文字的障碍，让不同国家、地域、文化层次和年龄的人们都能解读同一个图形所传递的基本含意。 思考交流1 分别描述5页右下角的这些图形的相关形象，并 尝试表述其中的含义。 思考交流2 尝试在尽可能的短的时间内，选择生活中的器 皿，对其某个局部进行置换练习，获得一个有趣的 图形。或者选 择一个汉字，用图形置换该汉字的一个笔画，获取 一个图形化的文字。 *