2016年铁一中阶段性评价题材.doc

铁一中 第一部分 阅读：为梦想点亮明灯 阅读下面文字，根据拼音在田字格里工整美观地写出汉字，并在拼音格里给加点字注音。书jí( )，是知识的源泉，是思想的载( )体。当我们捧起一本书，在静谧( )的夜晚和灯光下阅读的时候，我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温馨。亲爱的同学，与书同行，你就会在xuān( ）嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着快乐的星光。jí载谧xuān2. 牛角挂书（李）密以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜。问所读，曰：“《项羽传》。”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结纳。 注释：李密，隋末参与杨玄感起义反隋，失败后投起义军瓦岗军，成为首领 解释句子加点字的含义。 密识素（） 归谓子玄感（ ） 补充句中省略的人名。（ ）问（ ）所读。 翻译文中划线句。玄感遂倾心结纳。历史上还有很多名人读书的故事，请结合积累完成下面的连线题。为中华崛起而读书赵普半部论语治天下扬时程门立雪周恩来凿壁借光匡衡 活动三（走进古典名著） 请在横线上填写相关内容，注意保持句式整齐。他们带着精彩的故事从中国的古典名著中走来：孙悟空大闹天宫，无惧无畏；草船借箭，足智多谋；武松，勇力过人；蔺相如，。他们，尽显英雄本色。 每年4月23日是世界读书日，右图是2016年的宣传漫画。请你仔细观察画面内容，写出含义。阅读下面文章，回答问题。(在我对童年的印象中，我的玩具很少，除了一个缺了腿的布娃娃以外，几乎没有任何玩具，但是我却有很多很多的书。(我最享受的时光，便是放学后拿着一本书读。我至今还记得曾经读过的那些故事：《宝葫芦的秘密》、《彼得潘》……(稍大一些，我经常到书店去。当年的书店，所有的书都摆在玻璃柜台里。我记得我经常把脸贴在柜台的玻璃上，瞪大了眼睛，仔细地端详每一本书的书名和封面。售货员阿姨会主动向我推荐一些书，比如《长袜子皮皮》、《舒克贝塔》等。我如饥似渴地阅读着，并不由自主地想，书里面为什么会有这么多好玩的故事呢？这些书可真是了不起。④我看了很多“了不起”的书，一次我还把其中一本带到学校，因为这本书才看完一半，我想在下课的时候接着看。并且我想在同学面前显摆一下，我正在阅读着一个精彩绝伦的故事。⑤可我没能挡住诱惑，在课堂上看了它，看得眉开眼笑。于是我被老师请进了办公室。⑥没想到，老师首先肯定了我热爱读书的好习惯，只是说这样的书不该在课堂上看。⑦她跟我聊起了读书的心得，问我：“你为什么会喜欢《尼尔斯骑鹅旅行记》？”⑧我说：“因为好玩，尼尔斯能骑在鹅背上到处走......”⑨“这就是幻想，生活中不可能发生的事情，能够在书中得到最精彩的呈现。”老师对我说。⑩我听到“幻想”这个词，心中莫名地兴奋起来。 老师又问我，“你再说说看，《彼得潘》有什么好？”从那以后，我的思路就像一扇被打开的门，忽然之间灵感涌进涌出，变得非常活跃。我幻想了很多故事情节，记录在我的日记本上，其中一个情节说的是一个调皮的男孩在班长喝的饮料里面做了手脚，把味精、胡椒粉、辣椒粉、盐……统统撒了进去，结果班长喝下一口，竟变成了一个拇指大小的人儿……后来被我写成了一本书，叫做《拇指班长》。这本书被很多孩子喜爱着，但是他们并不知道，它其实源自我童年的幻想，而激发幻想的，则是阅读。我很感谢童年的阅读时光，这段时光，在我日后回忆起来的时候，常常觉得温暖，而且闪闪发光。 （1）第一段“玩具很少”和“很多很多的书”形成，突出强调了。 （2）赏析语言： A、第(段划线句在表达上有什么特点，有什么作用？B、结合语境，说说第④段中“显摆”一词表现了作者怎样的心情？作者记叙了自己童年读书的哪些情景？为什么作者日后回忆起童年的阅读时光，常常会“觉得温暖，而且闪闪发光”？第二部分 思考：为梦想插上双翼 一、计算题。 计算：=。 右图是由4个边长为4cm的正方形组成的图形，每个小正方形的一个顶点恰好在另一个正方形的中心，且对边相互平行。则此图形的周长为cm，面积为cm2。 条形码是按照一定的编码规则排列,用以表达一组信息的图形标识符。13位ISBN系列图书专用条码的最后一位稽核号是这样算出来的：用1分别乘以前12位中的奇数位上的数字，用3乘以偶数位上的数字，乘积之和除以10得到一个余数，用10减去这个余数（0除外），即可得到稽核号。右边书籍条形码最后一个数字被污损，请你帮忙补上。如图，A、B两地全长为400千米，在此道路上距离A地12千米处有一个广告牌，之后每往东27千米就有一个广告牌。A、B两地间共有个广告牌。 如图（1），在一个正方体的三个面上各画有1条对角线，图（2）是该正方体的表面展开图，请在展开图上画出第3条对