1211全等三角形.pptVIP

* * * * 教学目标： 1、了解全等形和全等三角形的概念； 2、理解并掌握全等三角形的性质，利用其性质解决简单的问题； 3、能够准确辨认全等三角形的对应元素； 4、通过观察发现生活中的全等形，在探索和运用全等三角形 的过程中感受数学的乐趣。 重点：能够准确辨认全等三角形的对应元素； 难点：理解并掌握全等三角形的性质，并能利用其性质解决简 单的问题； 思考：每组的两个图形有什么特点? 重合 能够完全重合的两个图形叫做 全等形 观察 * 形状相同 大小不同 大小相同 形状不同 观察下面两组图形，它们是不是全等形？为什么？ 1 2 全等形的特征： 全等形的形状和大小都相同 * A B C E D F 能够完全重合的两个三角形,叫 全等三角形. 记作:△ABC≌△DEF 读作 :△ABC全等于△DEF “全等”用符号“ ”来表示，读作 ≌ “ 全等于” ≌ 结论： 图形经过翻折、旋转、平移运动，位置虽然发生了变化，但____、____却没有改变， 前后两个图形是全等的． 形状 大小 * A B C D E F 互相重合的边叫做对应边 互相重合的顶点叫做对应顶点 互相重合的角叫做对应角 A与D B与E C与F AB与DE BC与EF AC与DF ∠A与∠D ∠B与∠E ∠C与∠F 注意：书写全等式时要 求把对应顶点字