【整合】人教版九年级数学上册 25.3 用频率估计概率 课件(共25张ppt).pptVIP

【整合】人教版九年级数学上册 25.3 用频率估计概率 课件(共25张ppt).ppt

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升华提高 了解了一种方法-------用多次试验频率去估计概率 体会了一种思想: 用样本去估计总体 用频率去估计概率 弄清了一种关系------频率与概率的关系   当试验次数很多或试验时样本容量足够大时,一件事件发生的频率与相应的概率会非常接近.此时,我们可以用一件事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 小红和小明在操场上做游戏,他们先在地上画了半径分别为2m和3m的同心圆(如图),蒙上眼在一定距离外向圈内掷小石子,掷中阴影小红胜,掷中里面小圈小明胜,未掷入大圈内不算,你认为游戏公平吗?为什么? 游戏公平吗? 3m 2m 2.用前面掷硬币的试验方法,全班同学分组做掷骰子的试验,估计掷 一次骰子时“点数是1”的概率. 随堂练习 * * * * * 25.3 用频率估计概率 用列举法求概率的条件是什么? (1)实验的所有结果是有限个(n) (2)各种结果的可能性相等. 当实验的所有结果不是有限个;或各种可能结果发生的可能性不相等时.又该如何求事件发生的概率呢? 下表记录了一名球员在罚球线上投篮的结果. 投篮次数(n) 50 100 150 200 250 300 350 投中次数(m) 28 60 78 104 123 152 251 投中频率( ) 创设情境 把全班同学分成10组,每组同学掷一枚硬币100次,整理同学们获得的试验数据,并记录在表中. 第一组的数据填在第一列,第一、二组的数据之和在第二列,…,10个组的数据之和填在第10列. “正面向上”的频率 “正面向上”的频数m 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 抛掷次数n n m 创设情境 根据上表中的数据,在图中标注出对应的点. 0.5 1 100 200 300 400 600 800 900 500 700 1000 “正面向上”的频率 n m 请同学们根据试验所得数据想一想:“正面向上”的频率有什么规律? 使用帮助 创设情境 可以发现,在重复抛掷一枚硬币时,“正面向上”的频率在0.5的左右摆动. 随着抛掷次数的增加,一般地,频率就呈现出一定的稳定性:在0.5的左右摆动的幅度会越来越小. 由于“正面向上”的频率呈现出上述稳定性,我们就用0.5这个常数表示“正面向上”发生的可能性的大小. 在抛掷一枚硬币时,结果不是“正面向上”就是“反面向上”,因此,从上面提到的试验中也能得到相应“反面向上”的频率. 当“正面向上”的频率逐渐稳定到0.5时,“反面向上”的频率呈现什么规律吗?容易看出,“反面向上”的频率也相应地稳定到0.5,于是我们也用0.5这个常数表示“反面向上”发生的可能性的大小,至此,试验验证了我们的猜想:抛掷一枚质地均匀的硬币时,“正面向上”与“反面向上”的可能性相等(各占一半). 创设情境 因为在n次试验中,事件A发生的频数m满足0≤m≤n, 所以 ,进而可知频率 所稳定到的常数p满足0≤p≤1,因此0≤P(A) ≤1 上面我们用随机事件发生的频率逐渐稳定到的常数刻画了随机事件发生的可能性的大小. 一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率 会稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率,记为P(A)=p . 事件一般 用大写英文字 母A,B,C… 表示 理性提升 从上面可知,概率是通过大量重复试验中频率的稳定性得到的一个0~1的常数,它反映了事件发生的可能性的大小. 需要注意,概率是针对大量试验而言的,大量试验反映的规律并非在每次试验中一定存在. 掷硬币时“正面向上”的概率是 ,这是从大量试验中产生的. 某人连掷硬币50次,结果只有10次正面向上,这种情况完全正常. 因为概率是 并不保证掷2n次硬币一定有n次左右为正面向上,只是当n越来越大时,正面向上的频率会越来越接近 . 某人连掷硬币50次,结果只有10次正面向上,这种情况完全正常? 理性提升 历史上,有些人曾做过成千上万次抛掷硬币的试验,他们的试验结果见表 试验者 抛掷次数(n) “正面向上”次数(m) “正面向上”频率( ) 莫弗 2048 1061 0.518 布丰 4040 2048 0.5069 费勒 10000 4979 0.4979 皮尔逊 12000 6019 0.5016 皮尔逊 24000 12012 0.5005 随着抛掷次数的增加,“正面向上”的频率的变化趋势有何规律? 可以发现,在重复抛掷一枚硬币时,“正面向上”的频率在0.5的左右摆动. 创设情境 1.下表记

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