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七年级上册第一单元第1课 祖国境内的远古居民 难点所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。 【课前预习】 1、山顶洞人的生活比北京人有明显进步，表现在哪些方面？ 2、山顶洞人会制造骨针，有了装饰品。这能够说明什么？ 【课前小练】 1． 山顶洞人仍用打制石器，但已掌握___________和___________技术，他们能走到很远地方同别的原始人群_____________生活用品。 2．山顶洞人处在原始社会___________时期,是按__________关系结合起来的。 3. 人和动物的根本区别是会不会_________。 4、火的使用是人类进化过程中的一大进步，北京人已经会使用__________，山顶洞人掌握了_______________的技术。 【重难解析】 提问：1. 山顶洞人的生活比北京人有明显进步，表现在哪些方面？即引导学生注意找准比较的角度，如体质特征、制造工具的技术、人工取火、社会组织等方面，以培养学生归纳和比较的能力。 2. 北京人过群居生活，是由生产力水平的极端低下和环境的险恶所决定的。可让学生看课本第一幅彩图《北京人的生活》和第3页的图画，“想象一下，北京人的一天是怎样生活的？” 【当堂评价】 选择题 1．我国境内目前已知的最早人类是(　　) A．北京人B．山顶洞人C．元谋人D半坡人 2．目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是(　　) A．印度　B．中国　C．埃及　　D．伊拉克 ?3．下列关于北京人的表述，正确的一项是 A．约生活在一万八千年以前 B．模样基本同现代人一样 C．使用骨针缝制衣服　　　　　 D．已经会使用天然火，保存火种 4．山顶洞人已经掌握的劳动技能有 ①磨光和钻孔技术②烧制陶器③人工取火④用耒耜开垦土地 A．①② B．①③C．②③④ D．①②④ 【归纳与反思】 【课后作业】 一、选择题 1．请先在各图标号下面的括号内填上图名，然后填出目前已知的我国境内最早懂得人工取火的古人类是(　　) ? A(　　) B(　 ) C(　　) D(　　) 2.韩非子描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是(　　) ?A.学会制造工具　　B.住在山洞里 C.懂得用火　　　　D.过着群居生活 3、．“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指(　　) A．蚩尤　　B．舜　　C．黄帝　　D．炎帝 二、学习探索 北京人遗址是世界上遗迹最丰富的遗址，你能否查找更多的遗址资料，并以这些资料为依据，编写一个描述北京人一天生活的小故事，做成小报展出或讲给同学们听呢?七年级上册第一单元第2课　原始的农耕生活 难点 当时，由于社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，产生了阶级这些概念和结论初一学生难于掌握 【课前预习】 1、自然界中的什么现象可能促使原始人类注意到野生的植物可以人工种植？ 2、河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋建筑有什么不同？为什么有此不同？这两地的原始居民在建造房屋时是怎样考虑的？ 【课前小练】 1．我国很早就出现原始农耕，我国是世界上最早种植___________和___________的国家。 2.半坡原始居民住在___________式的房子里，屋内有___________，供炊煮和取暖用。 3． （A）上图1是______________居民房屋复原图，上图2是_____________原始居民房屋复原图. (B)1种植的农作物是____________，2种植的农作物是_________________。 【重难解析】 在学习河姆渡、半坡原始居民的农耕成就中，要注意把握教科书中涉及到的整个农耕经济中各种因素的内在联系：原始农业中的生产工具与产量的关系，原始农业与渔猎的关系，原始农业与饲养业、手工制陶和纺织的关系，生产、生活与原始艺术和早期文字的关系，原始陶器和纺织与定居生活的关系等。要以农耕生产为基点，揭示各种经济现象之间的联系，不要孤立地罗列经济现象。 【当堂评价】 1、下面哪些发现与半坡原始居民有关？ ①发现了粟的遗物，证明我国是世界上最早种植粟的国家②发现了水稻的遗物，证明我国是世界上最早种植水稻的国家③发现了纺轮，证明已会纺线、织布、制衣④发现陶器上有一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 2、我国在世界上最早种植的农作物有 ①稻②麦③黍④粟 A．①④　B．②③　C．②④　D．③④ 【归纳与反思】 【课后作业】 一、选择题 1、我国原始农耕的出现与下列哪位神话传说的人物有关？ A