让“下里巴”“蓬荜生辉”.docVIP

2011年蚌埠市小学语文论文选 材 料 让“下里巴人”“蓬荜生辉” 固镇县杨庙中心小学：桑道兰 TEL2011年4月14日 让“下里巴人”“蓬荜生辉” 读了这个题目，有一些古文修养的老师可能都会质疑：怎么能让“下里巴人”“蓬荜生辉”呢？其实这篇文章的题目可是有典故的呢。《咬文嚼字》杂志2010年公布了“点击文坛十二家”之二，公布了对当代作家毕淑敏文章的研究结果，指出她的小说《女心理师》两处差错：一是“整个人蓬荜生辉”，一是人物汤小希说“如果照顾的是下里巴人，自己也就满身市侩气了。” 如果没有《咬文嚼字》杂志的帮助，相信毕老师看到我的这篇题目还会认为拟得很巧妙呢。一位著名的作家，居然出现这样的知识性错误，不能不引起我们语文老师的重视：中国的文化是中华民族五千年智慧的结晶，它承载着中华民族五千年对自然的探索，对人生的思考，承载着中华民族五千年的精神、情感和理想。它是一棵繁茂的大树，是一条源远流长的大河，如果我们的语文教学只局限于现代语文的学习，则学生接受的知识就如无本之木，无源之流，是很难有发展的。那么，我们农村老师如何在课堂上渗透传统文化的学习呢？ 一、树立传统经典与教学融合的意识。 意识决定行为。目前小学语文教材对古诗词诵读积累安排的内容较多，但对古文只是初步让