金寺中心小教师备课笔记.docVIP

? ? 金寺中心小学教师备课笔记 ? ? ? ? ? ? ? 年级 三年级 科目 语文 教师 康明凤 ? 2011 学年度第 一 学期 总第 课时 课题 培养良好的学习习惯（5） 课时 2-1 2 备课人 康明凤 课型 新授 备课时间 2011年8月31 上课人 康明凤 教学 目标 1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的写字习惯。 3、观察、描述、示范、模仿，通过这些环节让学生掌握正确的书写姿势和握笔方法。 ? 教学重难点 了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的执笔姿势和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。 4、教会学生认字，懂得使用保养毛笔 板 书 设 计 学写字，要注意，头要正，肩要平，身要直，纸放平，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高， 写字认真心要静 ? 教具 学具 钢笔、毛笔，字帖 教师活动内容、方式 学生活动 内容、方式 个案补充 第一课时 一、认真写钢笔字 （一、）观察插图，教给学生执笔方法和写字姿势。 1、第一页左上角 （1）这位同学用的是什么笔？是怎样握的？ （2）小结 2、右下角背景图 （1）图上的同学在干什么？使用的是什么笔？他们的姿势怎样？ （2）教师提示正确的写字姿势，出示写字歌。 学写字，要注意，头要正，肩要平，身要直，纸放平，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高， 写字认真心要静。 3、小结 （二、）引导动手，教会学生使用和爱护钢笔。 1、出示各种钢笔，告诉他们这些都是钢笔。 2、指导看图，教师介绍，教师动手操作，注意卫生。 （三、）欣赏作品，激发学生写好钢笔字的兴趣。 1、引导观察第二页上的图，问：从这图中，你知道了什么？ 2、小结 二、认真写毛笔字 （一、）欣赏作品，激发兴趣。 （二、）指导看图，教给学生正确的执笔方法。 1、回忆《写字歌》 （1）指名读 （2）齐读 2、指导 写毛笔字的姿势与写铅笔字，钢笔字的姿势一样。 （1）让学生坐 （2）示范毛笔的执笔姿势。 （3）学生模仿执笔 强调：五指执笔后，应做到：指实，掌虚，笔直 3、学生反复练习 （三、）指导学生爱护使用毛笔。 1、观察第5页上面的图，初步认识“文房四宝” 2、观察第5页上面的特写图，体会这些学生严肃认真的练字态度，让学生通过模仿，再次训练正确的执笔和写字姿势， 3、观察几幅小图，教师示范，学生模仿。 4、学生看图，同桌互相说说如何正确使用和爱护毛笔。 5、收好工具。 ? 1、学生认真听，模仿执笔方法。 2、学生朗读：写字歌 3、学生练习写钢笔字 小组交换看钢笔 4、学生模仿练字。 5、作品欣赏 ? ? 教 后 记 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总第 课时 ? 课题 培养良好的学习习惯（5） 课时 2-2 2 备课人 康明凤 课型 新授 备课时间 2011年8月31 上课人 康明凤 教学 目标 ? ? ? 1、了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的执笔姿势和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。 2、教会学生认字，懂得使用保养毛笔。 3、培养正确的使用、爱护毛笔的良好的习惯，培养写字时注意整洁的良好习惯。 4、激发对和毛笔的热爱之情 ? ? 教学重难点 1、了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的执笔姿势和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。 2、教会学生认字，懂得使用保养毛 板 书 设 计 五指执笔后，应做到：指实，掌虚，笔直 教具 学具 毛笔，字帖 预习 要求 教师活动内容、方式 学生活动 内容、方式 个案补充 一、复习导入 1、回忆钢笔与毛笔的执笔与写字姿势。 2、学生练习，教师及时纠正。 二、观察作品，掌握写字的行款。 指导观察第2、3页上的钢笔字作品 1、抄写课文或作文时，应注意什么？ 2、讨论交流 3、小结 三、组织练习，训练学生养成习惯 1 、教师辅导，纠正执笔方法，写字姿势。 2、说说执笔姿势和写字姿势。 四、总结，提出希望 1、通过学习，你懂得了什么？ 2、你准备怎样写好钢笔字和毛笔字？ 3、提出希望 五、作业 练习如何正确使用钢笔和毛笔。 教学