24送东阳马生序.pptVIP

“业精于勤荒于嬉”，学习科学文化知识，是我们每一个学生的光荣任务，文章的中心是劝学，开头就提出“嗜学”，接下来叙述自己如何“力学”，然后又含蓄地说到自己所取得的成就正是刻苦学习的结果。脉络分明，前后呼应。 课堂小结 1、根据拼音写汉字。 chì duō（ ） shì（ ）学 jūn liè（ ） qǐ（ ）绣 yìng（ ）人 沃guàn（ ） yè（ ）然 yùn（ ）袍 负qiè（ ） 曳xǐ（ ） 以qīn（ ）拥fù（ ） 叱咄 嗜 皲裂 绮 媵 灌 烨 缊 箧 屣 衾 覆 课堂练习 2、解释下列句中“以”字的具体用法。 （1）计日以还： （2）以衾拥覆： （3）以中有足乐者： 表顺承连词，相当于“而” 用 因为 3、翻译。 ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： ②每假借于藏书之家。 译文： 因为我心中有自己的乐趣，不感到衣食条件的不如他人。 常常向藏书的人家去借。 ③至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌， 以衾拥覆，久而乃和。 译文： 到了住所，四肢冻僵了不能动弹，服役的人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替我）盖上，很久很久（我）才暖和过来。 背诵全文 课后作业 送东阳马生序 ——宋濂 知识与技能目标： 掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文 自读能力。体会对比手法的运用。 过程与方法目标： 学习积累文言实词与虚词。朗读背诵文言课文。 情感、态度与价值观目标： 体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 学习目标 1、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2、掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 学习重难点 宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江（在今浙江义乌县西北）人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，平生著作很多，有《宋学士文集》 作者简介 宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重为明代 “开国文臣之首”。 朱元璋 叩（ ）问??? 叱咄（ ）? 容臭（ ）??? 负箧（ ） 曳屣（ ） 皲（ ）裂?? 媵（ ）人??? 馁（ ）?? 衾（ ）???? 烨（ ）然? 缊（ ）袍?? ? 砚（ ） 嗜? kòu chì xiù xǐ yìng qīn yùn qiè jūn něi yè yàn shì duō 读准字音 古： 今： 气味 难闻的气味 再 古： 今： 两次 一次又一次 汤 热水 食物煮熟后的汁水 古： 今： 古今异义 臭 走 古： 今： 跑 趋 古： 今： 快步走 趋势 或 古： 今： 有时 或者 卒 最终 士兵 古： 今： 1、腰 腰白玉之环 腰，腰挂。名词用为动词 2、手 不必若余之手录 手，用手。名词作状语 3、诸 假诸人而后见也 诸，兼词“之于”的合音 词类活用 （1） 宾语前置句：弗之怠。文言句中否定句式作宾语要前置。即弗怠之（不放松抄书） （2） 状后置句：每假借于藏书之家。即每于藏书之家假借。经常向有书的人家去借书。 特殊句式 本文写于洪武十年（1378）这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。东阳，现在浙江省东阳市，明朝属于金华府。马生，即马君则，当时是国子监太学生；生，是长辈对晚辈读书人的称呼，作者当时已经69岁。 写作背景 序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，即序言，相当于前言后记。多为叙述著作者的意趣、写作缘起等