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专题2 理解常见文言虚词在文中的意义和用法———————————————————————
全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ对虚词的考查一直没有单独设题而是糅合在翻译题和断句题中。《考试大纲》列出的18个常见文言虚词无疑是考查的重点但翻译题与断句题中涉及的虚词往往超出这18个虚词的范围。在不同的语境中一个虚词有时意义差别不大而用法迥异如“与”同样译作“和、跟、同”时既可作连词也可作介词;有时用法相同而意义不同如“之”同样作代词时所指代的对象却不相同。所谓“理解用法”就是辨识1.代词在文中的意义和用法。代词是代替别的词或词组、句子来指代人或事物以及动作、状态、数量等的词。常见的代词有“而”“何”“其”“若”“焉”“之”等。用作代词的这些汉字有许多还兼具其他的词性和用法。如“而”还用作连词其”还可用作副词等等。在特定语境中应首先辨识某一虚词是不是代词确认是代词后再辨析它指代的具体对象。介词在文中的意义和用法。介词是用在名词、代词或名词性短语的前面组成介词结构来表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。常3.副词在文中的意义和用法。副词是用来修饰或限制动词和形容词表示程度、范围、时间、情态、否定等意义的词。常用的副词有“乃”“其”“且”“则”等。连词在文中的意义和用法。连词是连接词与词、短语与短语或者句子与句子的词。常用的连词有“而”“且”“以”“则”“与”等。助词在文中的意义和用法。助词是依附在别的词、短语或句子上表示某种语法意义、表达某种语气或起调节音节作用的词。常见的助词有“之”“乎”“者”“也”“所”等。兼词在文中的意义和
(2014·山东卷)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
B.
C.
D.
〖典题解析 本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力。A.与:介词跟/连词和。B.以:连词表修饰来/介词把。C.所:都是助词用在动词或者“介词+动词”之前组成名词性词组相当于“……的事物”“……的地方”“……的人”等。D.其:代词指“他”/副词也许大概。 答案:C。 (2013·天津卷)下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
B.
C.
D.
〖典题解析 本题每组的第一个句子选自阅读文本第二个句子选自学过的课文。这就要求备考时关注课文中的一些常见文言虚词的意义与用法将它们弄懂并熟记在心。A.以:连词表目的来用来/是省略句即“又以(之)悲夫古书之不存”以”是介词表原因因为。B.为:动词做/介词替给。C.乃:都作副词表顺承于是就。D.而:“无甚增益”指收入不高无甚增益”与“勤施”间意思发生转折所以“而”在这里作连/“烟光凝”与“暮山紫”是同时呈现的两种景象因此“而”在这里作连词表并列关系。 答案:C。 (2013·浙江卷)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
B.
C.
D.
〖典题解析 本题每组的第一个句子选自阅读文本第二个句子选自学过的课文。A.“良”指“良材”且”连接“材”与“良”是连词表递进关系/作副词表示“将要”的意思。B.两个句子中的“也”C.上文是说现在难以推广并教育乡人以至天下人人愚也则愚矣”是这种情况导致的结果因此则”用作连词表承接可译为“那么”/连词表转折译为“却”。D.“莫之与”是宾语前置句式即“莫与之”之”是代词指代“求文者”/“年岁之不吾与”用作“恐”(担心)的宾语因此“之”作助词放在主语“年岁”与谓语成分“不吾与”之间表示取消这个主谓短语的独立性。 答案:B。
解答“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的试题可运用如下几1.语意分析法。根据句子的整体意思推断虚词的意义和用法。如“不以物喜不以己悲”(《岳阳楼记》)根据句意“不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲”就可以确定“以”是介词表原因因为”的意思。又如“与尔三矢尔其无忘乃父之志”(《伶官传序》)根据句意“给你三支箭你一定不要忘了你父亲复仇的心愿”就可以确定“其”在这里是表达期望的语气用作副词一定”(或“千万”)的意思。位置推断法。一些虚词在句中不同的位置起着不同的作用我们据此可推断它的意义和用法。比如“也”在句末表判3.语法分析法。同一虚词在句中扮演的“角色”不同其意义和用法也发生变化。例如“之”如果处于谓语位置可视为动词如“奚以之九万里而南为”(《逍遥游》)中的“之”是“到”的意思;如果处在宾语部分的两名词之间则为指示代词“这样”如“曾不能损魁父之丘”(《愚公移山》)中的“之”;如果处在主谓之间则为取消句子独立性的助词如
1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
B.
C.
D.
D(乎:介词表示时间、地点等相当于“于”。A.之:结构助词。放在定语和中心语之间相当于现代汉语的“的”/放在主语和谓语之间取消句子的独立性。B.者
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