早教学设计..docVIP

早 教学设计 教学目标：　　　1、学习生字词语。 　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学习按方位顺序介绍事物 4、能结合课文内容说出作者写梅花的用意。　　　5、教育学生学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。 教学重点：　　　　　1、把握“早”字，理解课文内容。　　　　　2、教育学生学习鲁迅先生“早”的精神。　　　　　 教学难点： 结合课文内容，体会作者写梅花的用意。 教学准备：　　　　PPT课件　　 教学时间：六课时 一、二课时 课时目标：　　　1、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。　　　2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文大意。 3、分析课文结构 4、大致了解鲁迅先生的情况。 课时重难点： 学习生字词语。 分析课文结构。教学过程：　　一、导入新课：　　　大家有没有听说过“鲁迅”这个名字？今天，我们就一起来学习一篇关于鲁迅的课文。　　　板书课题：早，生齐读课题。　　　“早”和鲁迅先生有什么关系呢？我们来读读课文。　　二、初读课文。 1、读课文。　　　2、筛选出关于鲁迅的信息。　　　3、划下疑难字、词、句。　　　4、划分自然段。 三、介绍鲁迅： 鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才，祖籍河南省正阳县，从发表