[原创]2015年《南方新高考》物理专题十第1讲电磁感应现象楞次定律[配套]分析.pptVIP

⊙典例剖析 例3：(双选)如图 10-1-8 所示，水平放置的两条光滑轨道 上有可自由移动的金属棒 PQ、MN.当 PQ 在外力作用下运动时， MN 在磁场力作用下向右运动，则 PQ 所做的运动可能是( ) 图 10-1-8 A．向右加速运动 B．向左加速运动 C．向右减速运动 D．向左减速运动 思维点拨：此题可用倒推法，即假设选项的条件，然后得 出现象，看它是否与题中描述的现象相同，若相同，则正确， 若不同，则不对．也可通过判断L1 的感生磁场方向(向上)，进 而判断要产生这样的感生磁场，L2 的磁场应如何变化(向上减小 或向下增加，即增反减同)，由此可确定L2 中的电流方向和大小 变化情况，进而确定PQ 的运动情况． 解析：由右手定则，若PQ 向右加速运动，穿过L1 的磁通 量向上且增加，由楞次定律和左手定则可判断MN 向左运动， 故 A 错；若PQ 向左加速运动，情况正好和A 相反，故B 对； 若PQ 向右减速运动，由右手定则，穿过L1 的磁通量向上且减 小，由楞次定律和左手定则可判断MN 向右运动，故C 对；若 PQ 向左减速运动，情况恰好和C 相反，故D 错． 答案：BC 备考策略：三个定则容易相混，特别是左、右手易错，关 键是抓住因果关系： (1)因电而生磁(I→B)→安培定则； (2)因动而生电(v、B→I安)→右手定则； (3)因电而受力(I、B→F安)→左手定则． 【触类旁通】 3．(双选)如图 10-1-9 所示，在匀强磁场中放置有平行铜导 轨，它与大线圈 M 相连．要使小线圈 N 获得顺时针方向的感应 电流，则放在导轨上的裸金属棒 ab 的运动情况是( 两线圈共 面)( 图 10-1-9 ) A．向右匀速运动 B．向左加速运动 C．向右加速运动 D．向右减速运动 答案：BD 》》》易错点 忽略磁通量的正负号导致错误 例4：如图 10-1-10 所示，通有恒定电流的导线与闭合金 属框 abcd 共面，第一次将金属框由位置Ⅰ平移到位置Ⅱ，第二 次将金属框由位置Ⅰ绕 cd 边翻转到位置Ⅱ，设先后两次通过金 ) 图10-1-10 属框的磁通量变化分别为ΔΦ1 和ΔΦ2，则( A．ΔΦ1＜ΔΦ2 B．ΔΦ1＞ΔΦ2 C．ΔΦ1＝ΔΦ2 D．ΔΦ1＝－ΔΦ2 正解分析：设线框在位置Ⅰ、Ⅱ时的磁通量分别为Φ1、Φ2， 直线电流产生的磁场在Ⅰ处比在Ⅱ处要强，Φ1＞Φ2.将线框从位 置Ⅰ平移到位置Ⅱ，磁感线是从线框的同一面穿过的，所以ΔΦ1 ＝|Φ2－Φ1|＝Φ1－Φ2；将线框从位置Ⅰ绕cd 边翻转到位置Ⅱ， 磁感线分别从线框的正反两面穿过，所以ΔΦ2＝|(－Φ2)－Φ1|＝ Φ1＋Φ2.故选A. 答案：A 指点迷津：磁通量Φ＝BScos θ，公式中θ是线圈所在平面的 法线与磁感线方向的夹角.若θ＜90°时，Φ为正；若θ＞90°时， Φ为负，所以磁通量Φ有正负之分，磁通量的符号既不表示大小 关系，也不表示方向，只为处理问题方便而使用.解题时易忽略 磁通量的正负而导致错误. 【触类旁通】 4．如图 10-1-11 所示，两个金属圆环同心放置，条形磁体 穿过圆心且与两环平面垂直，通过两圆环的磁通量Φa、Φb的关 系为( ) 图 10-1-11 A．Φa＞Φb B．Φa＜Φb C．Φa＝Φb D．不能确定 解析：在磁铁内部，向上穿过两环的磁通量相同，取之为 Φ上．由条形磁体的磁场特点，向下穿过b 环的磁通量Φb下大于向 下穿过a环的磁通量Φa下．则总磁通量Φa＝Φ上－Φa下，Φb＝ Φ上－Φb下，则ΦaΦb. 答案：A 专题十 电磁感应 考点内容 要求 热点 1. 电磁感应 现象 Ⅰ 1.高考对本专题内容考查较多的是感应电流的产生 条件、方向． 2.电磁感应现象与磁场、电路、力学、能量、动量以 及热学等知识联系的综合题以及感应电流(或感应 电动势)的图象问题在近几年高考中频繁出现． 3.该部分知识与其他学科知识相互渗透也是命题的 趋势，同时将该部分知识同生产、生活实际、高科 技等相结合，注重考查学生分析、解决实际问题的 能力． 4.试题题型全面，选择题、解答题都可能出现，且解 答题难度较大，涉及知识点多，考查综合能力，从 而增加试题的区分度. 2.磁通量 Ⅰ 3. 法 拉 第 电 磁感应定律 Ⅱ 4.楞次定律 Ⅱ 5.自感、涡流 Ⅰ 感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因． ①阻碍原磁通量的变化——“增反减同”． ②阻碍相对运动——“来拒去留”． ③使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”． ④阻碍原电流的变化(自感现象)