幼儿园儿歌教学现状及对策研究.docxVIP

目录前言…………………………………………………………………………………（1）一、相关概念界定及研究方法…………………………………………………………（1）（一）相关概念界定…………………………………………………………………（1）（二）本论文的研究对象及方法……………………………………………………（1）二、幼儿园儿歌教学的现状……………………………………………………………（2） （一）教师对儿歌的认识……………………………………………………………（2）（二）幼儿园儿歌教学活动目标的制定……………………………………………（3）（三）幼儿园儿歌教学活动的实施…………………………………………………（4）（四）幼儿园儿歌教学活动的评价…………………………………………………（6）三、幼儿园儿歌教学的问题及原因分析………………………………………………（6） （一）儿歌本质特征认识不足，活动目标制定存在偏差…………………………（6） （二）教师不重视儿歌教学，开展的活动偏少……………………………………（6） （三）教学内容选择失当，教法单调教具保守……………………………………（6） （四）评价目的意识不清，评价内容比较单一……………………………………（7） （五）教师自身的专业素养参差不齐………………………………………………（7）四、幼儿园儿歌教学问题的对策………………………………………………………（7）（一）准确把握儿歌特征，切实落实活动目标……………………………………（7）（二）完善儿歌教学内容，促进幼儿全面发展……………………………………（8）（三）灵活运用教学手段，充分利用教学设备……………………………………（8）（四）拓展正确评价内容，采用多元评价方式……………………………………（8）（五）加强教师培训，提高儿歌活动质量…………………………………………（8）参考文献………………………………………………………………………………（10）附录……………………………………………………………………………………（11）幼儿园儿歌教学现状及对策研究——以河南省永城市幼儿园为例摘要儿歌教学属于幼儿园五大领域中的语言领域，渗透到幼儿教育活动的方方面面,其本身的教育价值是不容忽视的。然而，在我国幼儿园的儿歌教学活动中，却存在着形形色色的问题。本文以河南省永城市的四所幼儿园作为研究对象，采用访谈法、观察法，对几所幼儿园进行了实地调查。通过客观阐述幼儿园的儿歌教学状况，进一步分析永城市幼儿园儿歌教学活动所存在的问题，在此基础上提出对策和建议，希望能够为永城市幼儿园儿歌教学活动的开展提供一些参考。【关键词】幼儿园儿歌教学现状对策研究Study on current situation and countermeasures of teaching nursery rhymes——Take kindergarten in Yongcheng city Henan Province for exampleAbstractBelonging to the language field, one of the 5 kindergarten fields, Children’s songpermeates all aspects of children education with its value indispensable. However, in China’s kindergarten songteaching suffers various problems. This author studied 4 kindergartens in Yongcheng City, Henan Province, adopting interviews and observations, completing field survey. This paper objective describes kindergarten song teaching, analyzes existing problems in kindergarten songteaching in the kindergartens and proposes consequent countermeasures and suggestions, expecting to provide some reference to the development of Yongcheng kinder