1 技术经济学第一章绪论.pptVIP

初步了解技术经济学 情景分析：假设某一地区的若干所学校已无法完全容纳该地区的适龄儿童入学就读，因此需要扩建其中的一所学校，究竟选择哪一所呢？ 目标：改善办学条件、尽可能节约资金 扩建时需要考虑的问题： 1、满足学生就近入学； 2、尽可能使扩建费用最小。 通过调查研究，收集资料，设计以下备选方案：备选方案 学生离学校距离 投资额（公里）（万元）1.1.06.02.0.85.03.1.24.44.2.03.65.1.54.4 实例分析： 1、通过比较，可以得出①、⑤为劣解，②、③、④为非劣解； 2、最佳方案的选择： 取决于决策者的愿望和倾向性； 如认为就近入学是关键所在，且费用在4.5万元以下即可，则会选③； 如认为就近入学是关键所在，且扩建费用6.0万元以下即可，则会选②； 如认为扩建费用是关键所在，即越少越好，则会选④； 如认为就近入学和扩建费用二者综合考虑，则还是会选③。 第一章 绪论 第一节 技术实践活动及其要素 第二节 技术经济学及其原理 第三节 技术经济分析的基本思路 第四节 技术经济分析人员应具备的知识和能力 ?本章要求 熟悉技术实践活动的概念及其要素； 了解技术经济学的性质、发展过程； 掌握技术经济学的基本原理； 熟悉技术经济分析的过程和步骤； 了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。 经济效果的含义 技术经济学的基本原理 第一节 技术实践活动及其要素 一、什么是技术？ （一）狭义：指劳动资料。 劳动资料包括劳动工具和劳动的物质条件（如厂房、照明、通风设备、道路等）两部分，其中劳动工具是劳动资料的主要内容，也是技术的主要内容。 （二）广义：技术包括劳动工具、劳动对象、劳动者的操作技能和经验、生产的工艺方法等。 劳动工具、劳动对象和劳动者是构成社会生产力的基本要素，从这个意义上说，广义的技术就是指社会生产力。 技术经济学中的“技术”指的是广义的技术。 高技术：技术含量高，产业附加值高 863计划选择的技术领域：信息技术、生物和现代农业技术、新材料技术、先进制造与自动化技术、能源技术、资源环境技术、航天航空技术、先进防御技术。 二、经济的含义 我国古代：“经世济民”、“治理国家”，指治理国家拯救黎庶的意思。 西方经济的原意是指家庭管理。希腊哲学家亚里斯多德定义“经济”为谋生的手段。 二、什么是经济？ （一）社会生产关系。它是社会上层建筑赖以建立的基础。比如经济结构、经济基础中的经济就是这一种含义； （二）社会生产和再生产的全过程。它包括生产、交换、分配、消费的全过程，也就是国民经济或国民经济中的各部门经济。比如工业经济、农业经济中的经济的含义； （三）节约，即资源的合理利用。如合理利用时间、充分利用原材料等。 技术经济中的经济主要是指节约。 技术与经济的关系如何？ 技术与经济的关系 技术与经济是相互依赖、相互促进、又相互制约。 一方面，发展经济必须依靠一定的技术手段，技术的进步是推动经济发展的强大动力。 另一方面，技术总是在一定的经济条件下产生和发展的，技术的进步受到经济条件的制约。 技术经济学的研究对象 研究技术方案的经济效果，寻找具有最佳经济效果的方案; 研究技术与经济相互促进与协调发展; 研究通过技术创新推动技术进步，进而促进经济增长。 四、技术实践活动的要素 （1）活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。 （2）活动目标：所有技术实践活动都有明确的目标，都是直接或间接地为了满足人类自身的需要。 （3）实施活动的环境：面临两个彼此相关且至关重要的双重环境 。 （4）活动的后果：指活动实施后对活动主体目标产生的效果。如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。 技术经济学的主要任务 第二节 技术经济学及其原理 一、概念技术经济学是一门研究如何使技术实践活动正确选择和合 理利用有限资源，挑选最佳活动方案，从而取得最大经济效 果的学科。在这门学科中，经济处于支配地位，因此它的性质属于应用经济学 的一个分支。技术经济学在西方称“工程经济”、“经济性分析”，在日本称“经济工 程学”，前苏联和东欧国家称“技术经济计算”或“技术经济论证”。 二、技术经济学的产生和发展 （1）产生 它是根据现代科学技术和社会经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中，互相渗透，互相促进，逐渐形成和发展起来的。 （2）发展 19世纪以前，技术相当落后，其推动经济发展的速度极为缓慢，人们看不到技术对经济的积极促进作用，只能就技术论技术。 19世纪以后，科学技术迅猛发展，带来了经济繁荣。马克思在《资本论》中以很大篇幅总结了资本主义发展过程中技术进步对经济所起的作用，指出科学技术创造一种生产力，会生产较大量的使用价值，减少一定量效果上的必要劳动时间。 （2）发展（续1） 最