2010高中生物一轮复习课件：体液调节.ppt

高考资源网，您身边的高考专家！ 体内的一些主要激素 A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 协同作用和拮抗作用 实验说明： 甲状腺激素能促进小动物体的发育 促进，加速，提高 一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 A、睾丸发育不全??????????????? B、甲状腺功能低下 C、生长激素分泌不足????????? D、生长激素分泌不足、睾丸发育不全 请回答： 1）该实验原理是： 2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因 3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： 为探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验： 知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、 储存、分泌甲状腺激素的器官。 材料用具：略 方法步骤： 第1步：取健康雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射 适量的放射性碘溶液。? 第2步：每隔一定时间用放射性测量仪测定每只兔子甲状腺中碘 的放射量，记录并计算平均值。? 第3步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。 第4步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组 注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等 量的生理盐水。 第5步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。 请回答下列有关问题： （1）指出上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：?????? ??????????。 （2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是：????????????? ???????。 （3）若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的（?? ）? （4）若将C组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图（A）所示。请在下图（B）中用虚线画出1~5周内促甲状腺激素在血液中含量变化曲线。 （5）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌。则兔子血液内促进甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是????? 和 ?????? （2008年天津卷）为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。 ?  请据图回答： （1）实验中起对照作用的是????? 号家兔。 （2）二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是??????????????????? 。? （3）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是???? 号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会???????，原因是????????????? ????????。 解析 该题探究的是血糖调节的影响因素，因而注射生理盐水的是对照实验。胰高血糖素能促使肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。④号家兔产生尿素的量增加，因为更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素。低血糖症状最先得到缓解的是直接注射葡萄糖溶液的②号，出现糖尿，该兔的尿量将会增加，因为在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿。 (08海南)21．（13分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题： Ⅰ．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。 （1）实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。 （2）预测实验结果： 小型青蛙 短时间内 甲状腺激素 蝌蚪 蝌蚪 甲状腺抑制剂 较长时间 大型蝌蚪 （4） 研究甲状腺激素功能的动物实验 蝌蚪 不加甲状腺激素 正常发育 青蛙 实验一：研究蝌蚪生长发育的实验 成年狗 摘除甲状腺 身体臃肿 精神萎靡 行动呆笨 食欲不振 未成年狗 摘除甲状腺 除了出现以上 症状外，身体