七年级政治社会有序靠规则教学设计陕教版.docVIP

社会有序靠规则 教学目标 （一）知识与能力 知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序运行，其中，法律是最重要的行为规则；逐步养成遵守规则的习惯 （二）过程与方法 通过学生在学校、社会生活中的体验，然后借助教材提供的相关材料，设置情境，运用分层次教学、自主探究、小组合作、讲述法等教学方法，在具体的情境中使学生理解规则在社会有序运行中的重要作用。 （三）情感态度与价值观 感受社会有序运行靠规则维护，树立自觉遵守规则的观念。 教学重难点 （一）教学重点 社会的有序运行靠规则维护 （二）教学难点 社会的有序运行靠规则维护 教学方法 分层次教学、情景表演法、自主探究法、讲述法等 课时安排 1课时。 教学过程 ★导课 尽管老师第一次给你们上课，但一眼就能看出，咱们班是一个非常优秀、和谐的班集体。一个和谐的班集体是怎样形成的？（靠全体同学自觉遵守各种规则）。一个班级如此，一个学校也如此，同样我们要构建社会主义和谐社会也必须依靠各种规则，由此引入课题：社会有序靠规则。 ★导学 社会生活中既存在着有序现象,也存在着无序现象,但我们的社会从总体上看,是一个有序的社会。同学们你们喜欢生活在什么样的社会场景中呢？ 第一个环节：选一选 请同学们仔细观察教材29页第一目第一个◎下面的六幅图,思考同一场所出现不同情况的原因，并完成教材第一目第一个◎相关内容。 学生交流:略。 同学们都希望生活在有序的社会