七年级数学上册3.1从算式到方程课件1人教版.pptVIP

课 后 作 业 1.教材第84页第2题; 2.教材第85页第4题. * * 3.1.2 等式的性质 黄冈市浠水县望城实验中学 万德江 3.1.2 等式的性质 下列式子中哪些是等式? (7)5a - 6; 在这些等式中，哪些是一元一次方程? 等式的一般形式为: a = b. 用“=”表示相等关系的式子就是等式. (1) m + n = n + m ; (2) x ≤ 2; (6) 3×3+1= 5×2; (3) x + 1=3； (5) 7×6 - 2; (4)4x = 24； 你通过观察就能说出这些方程的解吗? x = 6 x = 2 x = ? 天平 右 左 分度盘 指针 托盘 托盘 实验:天平的平衡规律　　 实验目的:认识天平的平衡规律,从而探究等式的性质. 实验器材:天平,若干颗重量相等的橡皮泥小球. 实验步骤: 第一步: 在平衡的天平两边的托盘中同时放入1颗橡皮泥小球,天平会平衡吗？答:____. 第二步:当天平处于平衡状态时,向天平左边托盘中加入3颗橡皮泥小球，则右边的托盘中应加入___颗橡皮泥小球才能使天平保持平衡. 　 第三步: 在第二步的基础上,从左边托盘中拿走2颗橡皮泥小球,则应从右边托盘中拿走___颗橡皮泥小球天平才会平衡. 　　根据以上实验，你认为怎样改变平衡的天平的两边物品重量,仍然能使天平