七年级英语下册Unit 6 教案2人教新目标版.docVIP

Unit 6 It’s raining 教材分析 本单元我们主要学习如何描述天气和谈论正在发生的事，围绕课文中的话题，学生将在教师的启发诱导下，结合生活实际，用已有的信息来促进本单元的学习，在任务解决过程中，通过言语肢体配合，以培养学生的逻辑表达和肢体表达的能力，以及人际交往能力。 设计思路 一．创设情景，营造氛围，激发兴趣 1．通过当天的天气状况以及四季的特点来学习描述天气。 2．通过教师和学生在课堂上表演各种动作来学习现在进行时。 二．采用“任务型”教学模式 1．课前任务 学生课前在广播或电视中听天气预报 2．可操作性任务链 任务a. 利用新句型，进行创新对话。 任务b. 通过听录音，完成课文中的听力练习。 任务c. 学生轮流进行肢体表述，其他学生猜他（她）在做什么。 ３．课后任务　布置学生课后调查，同学门在不同的天气状况下所做的事情 三．面向全体学生，关注学生的全面发展 在整个教学进程中，分别采用了交际法，启发式教学法与讨论法，创设情景，启发学生积极思考，探究学习。小组合作与自由学习相结合，充分体现了学生的主体性，最大限度的调动了每位学生的积极性和创造性。 学习目标 描述并谈论天气。 描述正在发生的事情——学习现在进行时的用法。 学习不同天气背景下会做什么。 表达自己对天气的喜好并说明原因。 语言功能 描述天气 描述正在发生的动作。 语言结构 How引导的特殊疑问句。 Yes/no问句及简短问答。 描述正在发生的动作。 重点词汇 １．raining cloudy sunny snowing windy 2 . cold hot cool warm humid 3. cooking playing watching studying 课时安排 The first period Section A 1a1c and Section B 1a1b The second period Section A 2a2c and Grammar Focus The third period Section A 3a4 and Section B 2a2c The fourth period Section B 3a4 任务设计 1.描述天气和练习How’s the weather in …….? It’s ………. 2.谈论正在做的事情。 3.用描述天气的句子和谈论正在做的事情来进行交际、练 习How’s it going ? 4.能用学过的句型书写自己家乡的天气情况和人们所做的事情。 教学用具 1.录音机 2.一些关于天气和人们正在进行活动的图片。 教学过程 The first period Step 1 Leading in Greet the Ss T: Today is sunny / cloudy ………. How’s the weather in Jiexiu today ? It’s sunny / cloudy………. Look at the pictures of different weather and teach new words . Step 2 Look and match Ss look at the pictures on page 31 and 34 Then match the words with the pictures Check the answers . Step 3 Listening Play the recording the first time . Ss only listen . Play the recording a second time. Ask Ss to write the name of the city in the picture of its weather Check the answers Step 4 Pair work Point out the example conversation . How’s the weather in …….?/What’s the weather like in ………….? It’s raining / windy ………. Ss