七年级语文《最后一课》《过零丁洋》《第一堂课》《梅岭三章》北师大版知识精讲.docVIP

初一语文《最后一课》《过零丁洋》《第一堂课》《梅岭三章》北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《最后一课》《过零丁洋》《第一堂课》《梅岭三章》 二. 教学目标 （一）语文基础知识目标 1. 生字 踱来踱去duó 挟 xié 捂wǔ 懊悔ào 惩罚chénɡ 赚钱 zhuàn 钥匙yàoshi 祈祷qí 督学dū 膝头 xī 哽ɡěnɡ 堵塞惶恐汗青悦耳质问绑赴镇定装聋卖傻利落旌旗 jīn诸君zhū阎罗yn 捷报jié当纸钱dnɡ 血雨腥风xuèxīnɡ 2. 需要掌握的多音多义字 3. 辨析形似字的字音及字形。 4. 词语 宛转：①(说话)温和而曲折(但是不失本意)；②(歌声、鸣声等)抑扬动听;可写作“婉转”。本文中意思是②。 零丁洋：在今广东中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年（1278）十二月被元军所俘，囚于零丁洋的战船中，次年正月，元军都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。于是，文天祥写了这首诗。遭逢遭遇到朝廷选拔起一经：指由科甲出身。古代科举时，每人都要考自所专门研究的一种经书。指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年（1256）以进士第一名及第。文天祥考取状元，又做到丞相。落：多貌。寥落意为冷清，稀稀落落。在此指宋元间的战事已经接近尾声。四周星：周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星指十二年。是诗人对平生遭遇的回顾。德祐元年，文天祥起兵抗元，祥兴元年，不幸被俘。这四年当中，战斗频繁激烈，所以说干戈落。 惶恐：惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。这句是对当时感到惶恐的回忆。零丁：孤独貌。经过零丁洋时，文天祥就写了这诗。这句是写当时感到零丁的心情。慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船中。丹心：红心，忠心。汗青：史册。纸张发明之前，用竹简记事。制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），可以防蛀，故称汗青。照汗青照耀史册。这里指用竹简写的历史。绑赴装聋卖傻利落旌旗借指部队，阎罗借指反动势力。 烽烟借指战争。 飞来轻快，欢欣，联翩而至。纸钱祭死者原为具民族色彩的行为方式。以捷报当纸钱来抒写将军的愿望，壮而不悲。 血雨腥风借喻战争，与前两章“百战多”“烽烟正十年”相呼应。应有涯表明对战争的态度：“应该结束了。” 文天祥1899～1966）国后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席等职。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，短篇小说集《樱海集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》，另有《老舍剧作全集》，《老舍散文集》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。体会人物的内心活动，分析人物在情节发展中的表现，最后理解人物的思想品质、个性特征以及人物的社会意义。,家祭无忘告乃翁”表现的是至死不渝的忧国之心，悲愤、热望交织的爱国深情。“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表现的是对革命事业的无比忠爱、革命家的乐观豁达。明知“死去元知万事空”，诗人们偏偏如此述说。其情感越显强烈、信念越显执著，这就是撼人心扉的共同原因。详见练习三。 四. 课文讲解 《最后一课》 （一）文章主旨 本文作者把故事安排在沦陷区里的一个小镇上，写的是一个学校的一堂课，主人公是一个平平常常的老师和一个不懂事的孩子。作者准确地抓住了一个小学生的年龄特征和性格特点，成功地运用了心理描写，表现出强烈的爱国主义思想。 （二）文章思路 文章的题目是“最后一课”，意思是：亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课。文章以“我”——小弗郎小弗郎尔尔尔尔尔最后一课的情形和平日上课大不相同，表。 平日上课 最后一课 开始上课的时候，总一，街上能听。 安安静静，的。 学生 课桌开，耳捂…… 上课前，们已经都在自己的座位上了。 老师 老师大戒尺桌子“安静一点” 平时“我”迟到，会遭到尔先生的责骂。 尔先生挟着那怕人的铁戒尺来去 今天迟到，尔先生却温和地叫小弗郎“快坐”。 这三方面的不同说明，最后一课引起学生、老师以及镇上人们的强烈震和他们对最后一课的无限珍惜。例如：“我想就别上学了，到野外去玩玩吧。”“我的最后一堂法语课!”“我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。”许多情况下，失去后就不会再拥有，但是，有时候还是会重新回到你的身边的，在此时，我们所能做的是加倍珍惜！这篇小说选取一所普通小学中的最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾，把沦陷区人民对祖国的眷恋都倾注在“最后一课”中。