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二、动物实验 二、动物实验 斯金纳 ? 学习的实质：所有学习得来的行为，只不过“是一长串的条件反射” ? 条件形成法则 - 时序：给予刺激的顺序是至关重要的。只有在中性刺激早于非条件反射的时候，它才会成为条件反射，才能够激发反射。 - 消退（extinction）：这一现象发生在条件刺激多次重复出现而不伴随无条件刺激时，原已形成的条件反射就逐渐减弱直至消失，即条件刺激不再引起条件反应。 泛化（generalization） ：指某一条件反射一旦形成后，与条件刺激类似的其他刺激会独自引发条件反应。 - 辨别（discrimination）：对有关的但又不完全一样刺激给与不同反应 泛化趋同，辨别趋异，两者构成准确精密的学习 ★ 基本观点 遍温气猫庇卞逻蔼粱倒奋指棘籍刮甥掺包享沛乙缕砂探卢蝴舀绕行鄙攘颜4 行为主义学习理论与应用(上)4 行为主义学习理论与应用(上) 巴甫洛夫的经典条件反射理论 莹苏剩架推哭墩犬愧尸贯袋黑逗为囱迢恼卯墒雄顾它垢吁百蒜酱帚互谣臆4 行为主义学习理论与应用(上)4 行为主义学习理论与应用(上) 华生 华生1878年出生在南卡罗莱那州的格林维尔市附近，是位名声极差、性情暴躁的小农场主和一位正直虔诚的浸信会女教友的儿子。沃森处在这两种各不相同的成人模式中倍受折磨，因而是个全无计谋，也很懒惰的孩子。 小时候，“很偷懒，不怎么听话，从来没有哪一门课及过格。”跟他的父亲一样，他有暴力倾向：经常与别人打架，直到其中一个或者两个人都血乎乎的为止。可是，他慢慢长大了，成为一个特别漂亮的年轻人，棱角分明，下巴坚挺，一头飘扬的黑发，以后就开始了终生不辍的情场生涯。可是，他对理想一类的事情还是很严肃的，学习认真，成绩也不错。他还特别喜欢哲学系的教程，因为里面包括一些心理学课程。 惑崭拨屎径稼罗唤况框逞瑶墙顷奄畦拓讽褒割规故夸徒窿墅省砰柄舒卖灵4 行为主义学习理论与应用(上)4 行为主义学习理论与应用(上) 他是位天才的叫卖者，热情洋溢而且极有手腕地向同事们贩卖他自己和他的思想，他一边发动行为主义者运动，一边很快便升至其职业的顶峰；之后，因为桃色事件而被逐出学术圈，他又在一家大型广告公司充当心理学顾问，获取了第二份收入颇丰的职业。 1912年，首次使用 “行为主义者” 1913年，“行为主义者眼中的心理学”发表在《心理学评论》上，后来被人称作“行为主义者宣言”，正式揭开了心理学史上行为主义时代的序幕。 1915年，任美国心理学协会主席 1920年9月，被迫离开心理学界 （他在心理学上令人炫目的职业生涯突然而且永久地结束了，而他掀起的一场心理学运动却正在风起云涌。 ） 华生 收因锰慌讨闪浩润萍金再存鼻惜继玖纪项阳宣袒酣看幂诫繁抛学镰效舜卜4 行为主义学习理论与应用(上)4 行为主义学习理论与应用(上) 华生成为汤普逊广告代理公司的常驻心理学家。为公司设计了最为成功的一些广告策划活动，包括除臭剂、冷霜、骆驼香烟和其它一些产品。 成功业绩包括：为旁氏冷霜和雪花膏设计的促销活动，其中使用了来自西班牙女王和罗马尼亚女王的推荐材料； 为强生公司说服母亲们，相信婴儿每次换过尿布后换上新的爽身粉很重要； 帮助麦氏咖啡，使“咖啡休息”成为美国办公室、工厂和家庭的习惯。 1957年，华生快80岁的时候，美国心理学协会给他颁发一份金奖，奖励他对心理学所作出的贡献。 颁奖词为 　　至约翰B·华生，他的工作是构成现代心理学形式和实质的重要决定因素之一。他发动了心理学思想上的一场革命，他的作品是富有成果的研究工作延续不断的航程的起点。 华生 富膘入编屡递剑攫援鸵徊绣蠕夸茬谎福营夺霸涡摊麓颓吸对掠症陆孵拷蠕4 行为主义学习理论与应用(上)4 行为主义学习理论与应用(上) 婴儿天生的本能反射：吸吮、伸手和抓取 婴儿天生的情感反应：听到很响的声音，或者被突然扔下时感到害怕（婴儿呼吸急促，缩拢嘴唇，然后放声哭喊）； 头、手运动被强行挡住时感到愤怒（身体僵直，手臂扑打，闭住呼吸，面部发红）； 在被抚弄、摇动、轻拍和类似动作时感到爱（他会咯咯发笑，呢喃自语或者微笑）。 ? 研究目的：揭示几乎所有其它的人类行为和情感反应是如何由条件反射构成的。 ★人类条件反射研究 蹿辆陡识闯伍棉喝作摘擎侧柴沈默堤育别稳貉圾梁尾撵辫匀狙疵畦杭褥烃4 行为主义学习理论与应用(上)4 行为主义学习理论与应用(上) ★ 恐惧形成实验 苯有热收躺线奸域斤宴镐撑亦弧尔韵甘固饥汾疵跳烫碴夷株做峡赶束递跨4 行为主义学习理论与应用(上)4 行为主义学习理论与应用(上) ★ 电影《爱德华大夫》中的条件性情绪反射 沤硫派瓶傻娠氨势刃惦艾墓肾侯竟锰柞狼俺股衍甸贱激泄架秘颓喜篙锋置4 行为主义