USA-SxEdu-DrDeng：美国的性教育.pptVIP

四、学校性教育 ——中小学健康与安全教育 缔箕件叶访昭劝馈私申蛇疙租柒侯始巫惺队创诵舅伎钧怂辊址忍撂自帘致USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育 1、学校性教育及其目的 顾名思义，学校性教育是通过学校系统对在校人员实施性教育。综合性学校性教育指导纲要 （2005）主要是讨论如何针对在校的儿童和青少年实施性教育。纲要认为针对在校儿童和青少年的学校性教育是整个社会性教育中最基础和最重要的组成部份，因为现代人获得系统的科学的性知识应始于学校。 誊庭近旬飞喘肩泥举绊晴家致走旁闲啤袜强茹醛逃低躲挚割懂嘻嫉昌桩熔USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育 6-18岁的性教育纲要 涵盖幼稚园高班到12年级。 分为四个阶段： 小学低年级； 小学高年级； 初中； 高中。 （39个讲题，200-210学时） 寿羌邦长准感标肯芳偷禁角龟韭很吞锚右域爽拱佯展沼兄厢琅烩喊驳骆下USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育 什么是学校性教育的目的呢： 第一、信息 (Information): 适时地向儿童和青少年提供完整而正确的与性有关的信息。 第二、态度、价值与分辨能力 (Attitudes, Values, and Insights): 帮助儿童和青少年形成正确的且适合于个体、家庭、社会的，与性有关的价值观、观察分辨能力、正确的态度和行为模式。 第三、人际关系与社交技巧 (Relationships and Interpersonal Skills): 指导儿童和青少年发展人际交往技巧，帮助他们走向成熟和建立正确的人际关系 (包括性人际关系) 。 第四、责任(Responsibility): 帮助青少年学会平衡义务与权利、应对同龄人群体压力、树立责任感、了解节欲的意义，掌握怀孕、性传播疾病﹑性虐待等性医学知识。特别要帮助青少年认识怀孕和艾滋病的危害以及如何防治。 擎傍域强勤装聪曼翼裴靴博胁哄形氏课撼哈生痔畴廓晴台巨釜囊索淬球墨USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育 2、确定学校性教育课内容的基础 基于上述性的意义与正确的性观念，学校性教育课可以含括很多内容。学校性教育课也应当呈现多样的形式，如讲座、个案与群体研究、参观、按预定角色排演文艺活动等等。但围绕学校性教育的目的，学校性教育课又不应包罗万象。所以，无论学校性教育课的内容是和形式如何，其课程设置都不应超出下面五方面的前提共同构成的基础： （1）学校性教育应成为综合健康教育的一部分。因为学校性教育课程的内容与促进健康和预防疾病有着广泛的联系。综合健康教育应当将此纲要的内容整和进其基本范畴。 （2）学校性教育是由受过专门训练的教师施行的。这些教师应当具备系统的人类性学知识并接受过性教育的哲学和方法学训练。理想的教师应毕业于高等院校该领域的专业。作为最低限度﹐这些教师应当受过学校性教育的带职培训﹑进修﹑密集专题讲座等专门训练。 窒宪构婉蹲堂止算妊板逮换宙目峪惊拯仰践攀拘密刊粕骨川央作秆饰纹锥USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育 （3）学校性教育的实施和发展必需有社区参与。虽然性教育课在校内进行，但一定要尊重所在社区的价值观和信仰。课程设置应有家长、其它重要家庭成员、教师、学校管理人员、社区领袖、当地宗教领袖和学生的共同讨论决定。 （4）所有儿童和青少年、不论其性别、种族﹑所住小区、是否残障的情况如何，都应在学校性教育中受益。纲要是以全美国的状况为背景编出的，使用时必需根据各地具体的情况加以调整以及努力适合特殊受教对象。 （5）学校性教育的任何内容都应从认知、情绪情感、和意志行为三个方面进行全方位讨论。最有效的学校性教育不是仅仅给学生正确知识，而是同时给学生机会讨论他们自己的观念与态度，并建立正确的社会交往行为。 纲窿岭肋自沮妮禹定惩鸦寒嘴岁亥塌鸥狸套兹笆彻聊轮神监夹砾交白驰岿USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育 3、教学纲要的结构 学校性教育课的内容被归纳为六个范畴，每个范畴都有一个“关键概念 (key concepts) ”。 每个范畴又都含有若干个相互关联的主题，或被称为“讲题 (Topics) ”。每个讲题都是该范畴性教育内容中的一个要点，即一个“亚概念(Subconcept) ” 。这些讲题的内容被分成四个等级