2016微型课题研究.pptVIP

教师进修学校 林 生 共同探讨几个问题 如何定位我们的教育科研？ 什么是微型课题？ 如何进行微型课题的研究？ 科研成果的撰写要注意哪些问题？ 一个心理测试 你的判断准确吗？ 一、什么是教育科研 教育科学研究：是以教育现象和教育问题为对象，运用科学的态度、程序和方法解决自身工作中存在的问题。以期提高教育质量并提高自身职业能力的活动。 （ 如果把女士化妆打扮作为一个课题） 教研与科研的区别 教研是研究怎么教的问题，科研是研究为什么教的问题。 教研关注的范围可能更大一些；而科研则是“一点穷追”式，有计划的进行。 教研是科研的基础，科研指导和帮助教研提高研究水平。 专家骑不了教师的马 具体的教育教学实施还得靠教师自己研究 理论与实践的关系 教师要研究自己关心的问题——微型课题 二、什么是微型课题 特征——小切口、短周期、重过程、有实效 理念——问题即课题、对策即研究、收获即成果 要善于将研究问题分解 “阅读教学与作文教学有效结合”，分解为以下几个分题： （1）在讲读教学中如何提高学生借鉴能力的研究； （2）在课外阅读中增强学生提高作文能力意识的探索； （3）作文指导、讲评与阅读有机结合； （4）作文批改与阅读有机结合的途径探索； ?（5）在阅读中加强积累，改变学生作文词语贫乏现象； ?（6）