《等差数列》PPT课件 93用.pptVIP

2、常数列a，a，a，…是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 判断一个数列是否是等差数列 例2 在等差数列{an}中，已知 a5=10,a12=31,求首项a1与公差d . 小 结 本节课学习的主要内容有： 等差数列的定义 等差数列的通项公式 等差数列的性质 我国古代算书《孙子算经》卷中第25题记有：“今有五等诸侯，共分橘子六十颗。人分加三颗。问：五人各得几何？” 一个定义： an-an-1=d（d是常数，n≥2， n∈N*） 一个公式：an=a1+（n-1）d 一种思想：方程思想 如何解决 1.已知a1=3,2an=Sn·Sn-1,求证：数列 是等差数列，并求出公差d. * * 某此系统抽样所抽取的样本号分别是: 7，19，31，43，55，67，79，91，103，115. 某长跑运动员7天里每天的训练量（单位：m）是： 7500，8000，8500，9000，10000，10500. （观察以下数列） 引入 1、等差数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项与其前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示。 （1）指出定义中的关键词： 从第2项起 等于同一个常数 ⑵由定义得等差数列的递推公式： 说明：此公式是判断、证明一个数列是否为等差数列的主要依据. 每一项与其前一项的差 探究 想一想 公差是0 3、数列0，1，0，1，0，1是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 不是 公差d是每一项（第2项起）与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒，而且公差可以是正数，负数，也可以为0 1、数列6，4，2，0,-2,-4…是否为等差数列？若是，则公差是多少?若不是，说明理由 公差是-2 2、等差数列的通项公式 根据等差数列的定义得到 方法一：不完全归纳法 2、等差数列的通项公式 将所有等式相加得 方法二 累加法 例1 （1）求等差数列8，5，2，…的第20项 （2）－401是不是等差数列－5，－9，－13，…的项？如果是，是第几项？ 解： （1）由a1=8, d=5-8=-3, n=20,得 a20= (2) 由a1=8, d=－9－(－5)=－4, 得到这个数列的通项公式为 an=－5－4（n－1） 由题意知，问是否存在正整数n，使得 －401＝ －5－4（n－1） 成立 解关于n的方程， 得n＝100 即－401是这个数列的第100项。 8 + (20-1) × （－3） =-49 例题讲解 这是一个以a1和d 为未知数的二元一次方程组，解之得： 解：由题意得： a1+ 4d = 10 a1+11d=31 a1= - 2 d=3 ∴这个数列的首项a1是-2，公差d =3. 小结：已知数列中任意两项，可求出首项和公差，主要是联立二元一次方程组。这种题型有简便方法吗？请同学们思考并做以下练习。 在等差数列通项公式中，有四个量， 知道其中的任意三个量，就可以求出另一个量，即知三求一 . 跟踪训练 4、等差数列通项公式的推广 解析： 由等差数列的通项公式得 ㈠推广后的通项公式 (n-m)d 例3 在等差数列{an}中 (1)?? 若a59=70，a80=112，求a101； (2)?? 若ap=q，aq=p (p≠q)，求ap+q； ? d=2, a101=154 d= -1, ap+q=0 从函数的角度来看等差数列通项公式： 所以等差数列通项公式也可以表示为： 通项公式： 在等差数列a,A,b中,A与a,b有什么关系？ A-a=b-A 解: 依题得, 所以, A=(a+b)/2 A为a,b的 等 差 中 项 新概念 300 83+5×（n-1）500 巩固练习 1.等差数列{an}的前三项依次为 a-6，-3a-5，-10a-1， 则 a 等于（ ) A. 1 B. -1 C.- D. 2. 在数列{an}中a1=1，an= an+1+4，则a10= . (-3a-5 )-(a-6)=(-10a-1) -(-3a-5 ) 提示： 提示： d=an+1- an=-4 3. 在等差数列{an}中a1=83，a4=98，则这个数列有 多少项在300到5