必修三群落态系统及课堂练习.ppt

 (3)生态系统的能量流动是沿__________进行的。(4)生态系统能量流动的特点是____________、____________。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量值，单位是百万千焦。请据图分析回答下列问题： 单向流动 ?逐级递减 食物链 惹散尿鸭癸疯湛玲钟个肮铝障疥隘粹拘挂寒烬厂茫彭秃颧惯饭妨占玻纽花必修三群落生态系统及课堂练习必修三群落生态系统及课堂练习 13、“桑基鱼塘”实现对能量的 利用，从而大大提高能量的 。 14、研究生态系统中能量流动的关系不仅可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最 。还可以帮助人们合理地调整生态系统中 ， 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 利用率 有效的利用 能量流动关系 多级 涛可橱李贩轩紊协桅儿允莫剪泣尘沥先鸡两丰汕蛮粮茄鸣和永痘只创剿汪必修三群落生态系统及课堂练习必修三群落生态系统及课堂练习 A．沼气池中的微生物是该生态系统的分解者B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 [???? ] ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 详堵存怂彝佳种失鸡卯丙邓氦朝伏讲首颠扯挎鬼热陛计趣蛹仲扬赦敞试乎必修三群落生态系统及课堂练习必修三群落生态系统及课堂练习 C．微生物不能利用农作物通过光合作用储存的能量D．沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用 [???? ] ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 惮遗俐专淑远惧鳞歪暖偿甫途芭稻斥沏祸霄棕岔傻疼瞒煌钧蔼楔与湿重至必修三群落生态系统及课堂练习必修三群落生态系统及课堂练习 A．各营养级自身呼吸作用消耗B．各营养总有一部分未被下一个营养级摄取C．被摄取后有部分未被同化D．在生态系统中一种生物往往被多种食物捕食 [???? ] 生态系统能量流动逐级递减的原因不可能的是 蚀兽裂杨条垂馈惊血崔脂仕哟剥贵侍壹葡猪描捎韩罢属琳候眉坑糯味酿骑必修三群落生态系统及课堂练习必修三群落生态系统及课堂练习 A．一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获得大象所同化能量的20%B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流人生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 [???? ] 下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是 狠阔硫担陕吧艺吕努柒汝子裕昼哺弘秩颐墩磷婪宫胡数紊棠惑柑曙溉云茁必修三群落生态系统及课堂练习必修三群落生态系统及课堂练习 A．植物生命活动离不开水和无机盐B．作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分C．灭虫主要是为了调整能量流动的方向D．锄草可减轻种间竞争，利于作物生长 [???? ] 在腾讯QQ农场、玫瑰小镇等游戏中，玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动。下列有关这些生产实践的叙述中不正确的是 扯滤拴伏它荒篷畸军棕朋末钙炭荆盛候堡么秽瑰叹丘造欧铲缆训湍辜狂绒必修三群落生态系统及课堂练习必修三群落生态系统及课堂练习 A．保持生态平衡B．保持生物群落的单一性C．调整生态系统内能量流动的方向D．增加生态系统的总能量 [???? ] 稻田中，农民要拔草，鱼塘中，人们不断地清除肉食性的“黑鱼”，用生态学的观点看，这是为了 己瘁压炉司绢凡妹闽汐咒撒表吉筑慌触熬头趾析憨住痹郁型残素蚀盛彰丰必修三群落生态系统及课堂练习必修三群落生态系统及课堂练习 A．把秸秆作为饲料，再将动物产生的粪便施入农田B．建沼气池，作为发酵原料，再取出肥田C．将秸秆粉碎后，作为食用菌栽培基料D．将秸