郭村镇袁庄小学精细化管理于方案.docVIP

郭村镇袁庄小学精细化管理方案 为深入贯彻镇中心学校学校精细化管理的要求根据镇中心学校要求，学校内部实施精细化管理，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下： 一、校园管理精细化细则 （一）结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。 （二）充分发挥学校班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和激励性语言要张贴在教室内，教室两侧有名人、名言，且清洁卫生、美观大方。 二、德育管理精细化 1、强化班级管理。要根据德育递进层次的目标体系，严格要求各班开展相应的德育教育活动，进一步完善《班级量化管理考核细则》，对于常规工作要做到每天有检查反馈、每周有小结评价、每月有评比表彰。年终要依量化考核评选先进班级、优秀班主任和相应的评优项目，并进行表彰奖励。?2、全力培养高素质的教师队伍 以校本培训为主要途径，使青年教师成长为骨干教师、学科带头人，调动和发挥他们的主动性和积极性。????（一）是狠抓教育观念转变。使广大教师树立了以学生发展为本，为学生终身发展奠基的教育理念，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展。??????（二）是狠抓师德建设，提高教师素质。推动师德建设深入开展，从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操，形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”的教师从业精神。????（三）是建立竞争机制，优化师资队伍。科学施教，向学精细化管理要质量。向学生管理要质量是“以人为本”教育理念的具体体现。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育模式。????构建管理网络。培养学生自己管理自己的意识，发挥学生的主动性。????从组织纪律、学习习惯、文明礼仪、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培养学生良好习惯的养成。????通过召开家长座谈会、走访等多种形式加强学校与社会、家长的沟通，共同担负起管理学生责任????、卫生管理。负责教室及卫生区的管理和打扫，公共卫生区的卫生保持、加强封闭式管理，严格控制学生进出校。学校将加强学生请假的管理。学生上课时间进出校门必须有班主任签批的请假条方可进出学校。、继续加强家校联系工作。班主任要充分利用通讯、公开信等形式，密切家校联系，进一步扎实做好学生家访工作，尤其加强对特殊学生、后进学生的联系工作，并记好联系记录。 1、加强领导，明确职责。学校成立安全管理工作领导小组,任组长, 全体教师任组员。制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。 2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。 3、学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教育有效果。 4、落实校园安全责任制。实施 “路队制放学制度”、“教师轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人。校长与班主任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。 5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。 6、进行安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题，安全工作分类建档，做到规范完整。 7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实；加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。 8、建立严格的开关门制度，实行定时开、关门。 9、除本校师生外，严禁外来人员随意进出校门，来访者必须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校同意，来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。 10、班主任定时清查人数，仔细核对；发现未到校学生，要及时上报，并与家长取得联系。 ?四、教学管理精细化 一、管理办法：以周为单位,量化得分,共20分. 1．教学纪律（4分） 1）教师按时上、下课，上课期间不得抽烟、不得接打手机。（得1分） 2）教师要严格按教学进度表、课程表上课，不经教导处同意，不得随意挪用它课、随意停课，自行调课或找人代课。（得1分） 3）教师要服从学校安排，按各教学环节的要求履行其职责，认真完成教学工作量。（得1分） 4）教师执教期间，必须坚守岗位，任何人不得擅自离岗。（得1分）