农村中职学校财会专业教学中如何培养学生的创新能力.docVIP

农村中职学校财会专业教学中如何培养学生的创新能力 　　摘要：中等职业学校财会专业对学生培养有着较强的时代性，如何采取有效策略，培养出既具备基本会计理论知识，又具有较强的操作能力和创新能力的专业人才，本文结合教学实践，对此进行探究。 　　关键词：中职学校 财会专业 创新能力 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.152 　　随着素质教育进程的不断推进，中职人才培养要求学生拥有创新意识，具备创新能力。中等职业学校财会专业教学具有较强的时代性和操作性，如何注重学生创新意识与实践能力相结合，培养出既要具有基本会计专业知识，又具备较强的操作能力、创新能力的专业人才，是农村中职学校和教师需要关注和探讨的课题。 　　一、农村中职学校财会教学存在的主要问题 　　（一）财会专业教学目标不确切，培养目标较为混乱 　　许多农村中职学校在会计专业学生的培养目标上可谓是目标多样，方法各有不同。就现阶段来看，有的农村中职学校没有明确的符合中职特点的教学体系，在教学上仍以普通高中的惯性思维在管理，还没有摆脱应试教育的影响，为考试为升学而学习。有的农村中职学校教学管理混乱，专业教师缺乏，学校层面对到底培养什么样的会计人才缺乏长远规划和研究，办学目标不明确，人才培养针对性不强，这样做的结果，严重影响了中职学校财会专业教学质量，对于学生创新能