刍议提高小学生作文质量的艺术尝试.docVIP

刍议提高小学生作文质量的艺术尝试 　　摘 要：传统的教学模式下，“作文难教，作文难写”，成为一个不争的事实。然而，一个学生的作文水平，却彰显了学生的语文素质和水平。因而，提升作文水平，成为提高小学生语文素质的关键。素质教育实施的今天，一线教师更新教学模式和方法，提升作文教学质量成为当务之急。 　　关键词：小学；作文；质量；艺术尝试 　　小学语文教学中，不少学生“谈作文而色变”。其作文水平可想而知，然而，写作是小学语文教学中，学生必须掌握的四项基本技能之一。因而，小学语文教师创新教学方法，提升小学生作文水平，进而达到提升小学生语文素养的目的，势在必行。 　　因而，我在小学语文课堂教学中，结合小学生实际不断进行艺术尝试，终于找到一些提高小学生作文质量的措施。 　　一、传授写作技巧，丰富写作素材 　　首先，在小学语文课文学习中，除了让学生获取知识，还要让其习得写作技巧。语言教材中的课文种类型体裁具备，是很好的范文，是古今中外的名篇。在教学时，教师只有按照不同类型的课文所固有的基本规律，训练学生一样一样地学，一类一类地练，都能较快地掌握文章的常法，迈入作文之门，也才能较地从有定法的初级阶段，走向无定法的独创阶段。例如学了《落花生》后让学生以《洋芋》为题练写托物言志的作文。写时让学生回味《落花生》状物部分和抒情说理部分是怎样联系起来的；回味文章的重点和写好这个重点的表达方