七年级上册治导学案.docVIP

第三框 自我新形象(第13课时) 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 主备人：杨雪玲 审核人：王兰英 授课时间： 一、学习目标 懂得取人之长补己之短，只有经过努力才能把理想变为现实。 正确认识“追星”现象。 二、自主学习，获取新知： 1、“人无完人”，偶像也不例外。我们应____________________________. 2、我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从______________________________________,确立个人的___________________. 3、青少年时期的主要任务重在_____________和________________。 三、给自己的未来制定一个规划 我初中阶段的成长目标： 学习目标_____________________________________________; 心理品质目标：_______________________________________; 其他方面：__________________________________________; 目标的制定不要好高骛远，也不要过于简单低调哦！ 要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是_________________; 我现在的优势：_____________________________________________; 我的具体实施步骤：初一阶段要做到：_________________________; 初二阶段要做到：_________________________; 初三阶段要做到：__________________________。 四、巩固练习： 1、我们每一个人都对未来有美好的憧憬，对社会充满了无限的期待，面对社会的期待，我们正确的做法是 （ ） A 从社会需要和自身的实际出发，确立个人的成长目标 B 必须做自己喜欢的事 C 我不了解社会 D 社会需要必须服从个人需要 2、“金无足赤，人无完人”、三人行必有我师焉”这说明，不断完善自我，应该 （ ） A从自己的身上找出更多的优点 B 从不同榜样身上学习不同的优点 C 保持和发扬自身的优点 D 照搬别人的优点 3、喜欢明星是很正常的心理现象，我们要学习明星的 （ ） ①自然大方的举止 ②忘我的敬业精神 ③ 衣着前卫、华丽 ④执着的工作热情 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 教后反思： 第六课 做情绪的主人 第一框 丰富多样的情绪（第14课时） 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 主备人：杨雪玲 审核人：王兰英 授课时间： 【学习目标】： 1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。 2、了解情绪产生的原因 3、理解情绪对人的影响 一、学生自主学习（请同学们自主阅读教材P60-63内容，完成以下问题） 1．人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的把情绪分成 、 、 、 。 2、情绪就像“神奇果”,对人产生哪些神奇作用? 3、情绪对人的积极影响和消极影响? 4．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”给你什么启示？ 二、合作探究 活动一：情绪词语接龙： 1、全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个组说出的这类情绪词语最多。 2、想一想每种情绪又有那么多不同的词语来描述，这说明了情绪有 特点？ 活动二：填写课本P61的“情绪分析”表格，并思考情绪与情境之间有什么关系？ 三、当堂检测： 1 、下列描述“哀”这种情绪的词语有（ ) ① 愤愤不平 ② 伤心不已 ③ 欲哭无泪 ④ 风声鹤峡、草木皆兵 ⑤ 悲痛欲绝 ⑥ 喜极而泣 A 、 ① ② ③ B 、 ③ ④ ⑤ C 、 ② ③ ⑤ D 、 ④ ⑤ ⑥ 2 、在孙悦演唱的 《 祝你平安 》 中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写＿的词汇。（ ) A ．心理 B ．情绪 C ．性格 D ．内心世界 3 、2005 年 10 月 17 日，中国“神六”航天飞行圆满成功，全国各族人民欢欣鼓舞，这是＿ _ 的表