念奴娇赤壁怀古(上课使用).ppt

学习目标 1、反复诵读，了解宋词豪放派的风格特点。 2、涵咏品读，讨论该词中写景、怀人、抒情相结合的手法。 3、感受词人壮志难酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 旷世奇才 苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。谥号文公。苏轼与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”； 诗歌清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术方面独具风格，与黄庭坚并称为“苏黄”； 词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称为“苏辛”； 书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”； 绘画方面，喜作枯木怪石，论画主张神似。 坎坷的一生 一、初步诵读，出示字音 小乔初嫁了 二读：涵咏诵读，感受诗歌的音韵节奏 大江～～东去，浪∕淘尽，千古～～风流～～人物。↗故垒∕西边，人∕道是，三国∕周郎∕赤壁。乱石∕穿空， ↗惊涛∕拍岸， ↗卷起∕千堆雪。 ↗江山∕如画，一时∕多少∕豪杰。 ↘ 遥想∕公瑾∕当年，小乔∕初嫁了， ↗雄姿∕英发。羽扇∕纶巾，谈笑间，樯 橹∕灰飞∕烟灭。 ↗故国∕神游，多情∕应笑我， ↘早生∕华发。↘人生～～如梦，一尊～～还酹～～江月。↘ 大江～～东去，浪∕淘尽，千古～～风流～～人物。↗ 再读：知人论世，理解作者的复杂感情 下阕重在忆古人之事，请分析描写周瑜的诗句，概括周瑜的形象特点。思考作者的用意。 再读下阕 遥想∕公瑾∕当年，小乔∕初嫁了， ↗雄姿∕英发。羽扇∕纶巾，谈笑间，樯 橹∕灰飞∕烟灭。 ↗故国∕神游，多情∕应笑我， ↘早生∕华发。↘人生～～如梦，一尊～～还酹～～江月。↘ 齐读 大江～～东去，浪∕淘尽，千古～～风流～～人物。↗故垒∕西边，人∕道是，三国∕周郎∕赤壁。乱石∕穿空， ↗惊涛∕拍岸， ↗卷起∕千堆雪。 ↗江山∕如画，一时∕多少∕豪杰。 ↘ 遥想∕公瑾∕当年，小乔∕初嫁了， ↗雄姿∕英发。羽扇∕纶巾，谈笑间，樯 橹∕灰飞∕烟灭。 ↗故国∕神游，多情∕应笑我， ↘早生∕华发。↘人生～～如梦，一尊～～还酹～～江月。↘ 京城--杭州--密州--徐州--湖州--黄州—扬州－－定州－－惠州-儋州-常州 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 《自题金山画像》 苏轼22岁中进士，开始为宦生涯。频遭贬谪，一生历典数州，身行万里。 题目解读 “念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。 题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。 纶 巾 樯 橹 华发 huán lèi 还 酹江月 guān liǎo qiáng lǔ huā 诵读要求： 读准字音 读出节奏、轻重、快慢、高低 读出感情 怀古（含咏史）诗词 怀古诗词 “观眼前之景，写历史之事，抒一己之怀”。 常用手法或借古讽今、或借古伤今、或借古伤己。 三读：置身诗境，感受诗歌的豪放意境 词的上阕重在写赤壁之景，其中“淘、乱、穿、惊、拍、卷”被人称道，请选择你感兴趣的两个词，结合语境，说其妙处。 乱：山崖的险怪 穿：山峰的高耸 惊：巨浪的汹涌 拍：怒涛的力度 卷：波涛的强劲有力 夸张 比喻 拟人 视觉 听觉 雄伟壮丽、气势恢宏 江山如画 乱石∕穿空， ↗惊涛∕拍岸， ↗卷起∕千堆雪。 ↗ 小乔初嫁 年轻有为 出嫁 雄姿英发 威武英俊 羽扇纶巾 儒雅潇洒 谈笑间， 从容不迫， 樯橹灰飞烟灭 指挥若定 知人论世 神宗时：反对王安石变法，被贬多次。 哲宗时：废新法，信旧党，苏轼被召回， 与司马光意见不合不同意尽废 新法，因而再次遭贬，先后在 杭州、密州、徐州、湖州任地方 官。以后新党再得势，他被远 谪惠州，儋(dān)州（今海南岛） 徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年65岁。 苏轼总结自己一生，说：“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 建功年龄 34岁 47岁 职务 东吴都督 团练副使（虚职） 际遇 功成名就 功业未成 外貌 英俊儒雅 早生华发 人生 幸福美满 屡遭不幸 周：情场 战场 官场 场场得意 苏：黄州 惠州 儋州 州州失意 周瑜VS苏轼 各抒己见 如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”感慨？有人说，这是作者壮志难酬的失意感慨；也有人说，这体现了作者参破荣辱后的平和达观。你的看法呢？