微生物第绪论.pptVIP

微生物与传染病知多少？ 甲类传染病：鼠疫、霍乱 乙类传染病：病毒性肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒、爱滋、淋病、梅毒、脊髓灰质炎、白喉、百日咳、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、肾综合征出血热、、钩端螺旋体、布鲁杆菌病、炭疽、流行性和地方性斑疹伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、疟疾、登革热、肺结核、新生儿破伤风。 丙类传染病：麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎，除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻。 常见的传染病：病毒性肝炎、细菌性痢疾、爱滋、淋病、梅毒、肺结核、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎，感染性腹泻等 医学微生物学课程到底是什么？ 医学微生物学是重要的基础课程之一。医学微生物学研究的是能够引起人类疾病的常见病原微生物 ,而由病原微生物引起的感染性疾病在临床各学科中较为普遍 ,如内科、外科、妇产科、小儿科、眼科、皮肤科等 ,涉及到临床每一个科室。这些感染性疾病的病原体及其生物学性状、致病性、感染后机体产生的免疫力、微生物学检查法及防治原则等都是医学微生物学必学内容。所以说医学微生物学是重要的基础医学课程之一 ,是一门介于基础医学课和临床医学课之间的桥梁课程 ,在其中起着承上启下、沟通基础与临床的一门课程。 医学微生物学与那些学科关系密切？ 免疫学、分子生物学、细胞生物学、传染病学、内科学、外科学等临床各科 病原生物学内容？ 细菌学 病毒学 真菌学 怎样学习？ 1 基本概念要牢记 2 特殊特征要突出 3 共同特征要归纳 在学习时要注意把相似的性质, 分散 在各章节的内容条理归纳, 如哪些细菌主要以外毒素致病? 它们具什么特点? 哪些细菌既有内毒素又可产生外毒素? 哪些 细菌可引起败血症? 哪些细菌可引起脑膜炎等等。这样既便于掌握它们的共性, 又有利于培养综合归纳的能力。 4 比较鉴别不可少 微生物学中有些内容须对比分析, 便于掌握它们的特点。如革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁结构的特点; 内毒素与外毒素的比较; 细菌与病毒的比较等等 5 致病机制列表记 各种病原体的致病机制或致病特点都是学习的重点, 且这些内容都很复杂, 老师讲解时多采用图表 讲解, 复习时也应列出图表, 这样可化繁为简, 一目了然 6 综合全面看问题 病原微生物能否侵入机体, 能否致病,不仅取决于微生物的致病力等因素, 还取决于机体的免疫功能状况, 二者相互作用是很复杂的过程, 且矛盾的双方也不是一成不变的, 还受到社会因素、自然条件、环境因素等的影响。 7 理论与实验相结合 医学微生物学是一门实践性很强的学科, 积极认真上好实验课, 不仅可加深对相关理论的理解与掌握, 也是学习掌握基本技能的极好机会, 通过实验, 还有利于培养提高分析问题与解决问题的能力。因此, 应认真学习, 积极动手, 真实地记录、正确地分析判断实验结果, 独立完成实验报告。 8 能力培养最重要 能力包括注意力、观察力、思维能力、想象力、学习能力、操作能力、表达能力、分析问题与解决问题能力、创造力、研究能力、组织与管理能力等等 掌握微生物的定义及其分类; 熟悉医学微生物学的重要性； 知道医学微生物学发展史上一些重要人物； 是不是所有的微生物都有害？ 当然不是！ 记住：绝大多数微生物对人类有益！ 正常菌群：在人体各部位经常寄居而对人体无害的细菌。 条件致病菌：在机体健康或正常情况下不致病，只在抵抗力低下时才导致疾病的微生物。 病原微生物：能引起人类和动植物发生疾病的微生物。 以下是一些病原微生物的图片 看看吧，很好看的！ 葡萄球菌(staphylococcus) 曲霉菌(Aspergillus) 螺旋体(spirochete) 流感病毒(influenza virus) 二、了解医学微生物学的重要性 是啊，学它有用吗？ 学习医学微生物学的目的 在于了解病原微生物的生物学特性与致病性；认识人体对病原微生物的免疫作用，感染与免疫的相互关系及其规律；了解感染性疾病的实验室诊断方法及预防原则。掌握了医学微生物学的基础理论、基本知识和基本技能，为学习基础医学及临床医学的有关学科打下基础。 三、微生物与人类的关系 1. 自然循环 2. 农业：利用微生物制造菌肥，生长激素 3. 工业：醋、酱油、味精 4. 医药工业：抗生素 四、知道医学微生物学发展史上一些重要人物 看看吧，没准哪天你的名字也会像他们一样被人们记住呢！ 柯赫的主要工作 （1） 微生物学基本操作技术方面的贡献 a） 细菌纯培养方法的建立 b） 配制培养基 c） 流动蒸汽灭菌 d） 染色观察和显微摄影 2） 对病原细菌的研究作出了突出的贡献： a） 具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。