总计第8课时1水能溶解一些物质_.ppt

主备人：尹继凤 2015.10.8 教学目标： 科学概念：1、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。2、不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 过程与方法：1、观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象。2、使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。 情感、态度、价值观：1、体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。2、严格按规范利用过滤装置进行实验 教学重难点： 教学重点： 观察、比较、描述食盐、沙和面粉三种物质在水中的溶解与不溶解。 教学难点： 1、比较食盐、沙和面粉在水中的变化有哪些异同。 2、过滤实验的规范操作。 1、什么是溶解？ 2、你能用上溶解说一两句话吗？ 没放入水中的食盐是什么样的呢？ 实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水 1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。 2、轻轻的搅拌几下后观察。 3、再搅拌一会儿，静置，观察。 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食盐 食盐在水中…… 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食盐 沙子 沙子在水中…… 1、没放入水中的沙子是什么样的呢？ 2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。 3、轻轻的搅拌几下后观察。 4、再搅拌一会儿，静置，观察。 实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水 沙子在水中时，我看到了…… 食盐在水中时，我看到了…… 没有溶解 食盐在水中 沙子在水中 我们的结论： 溶解 面粉在水中…… 1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。 2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。 3、把它放置一会儿，观察。 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食盐 沙子 面粉 1、把面粉放在水里，观察： 与沙+水比较 与盐+水比较 请问：更像前者还是后者？ 2、然后搅拌，观察： 与沙+水比较 与盐+水比较 请问：更像前者还是后者？ 3、静置一会后，观察： 与沙+水比较 与盐+水比较 请问：更像前者还是后者？ 请问：面粉在水中溶解了吗？ 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食盐 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 沙子 不变 不变 不变 面粉 不变 分散在水中 沉淀在水底 过滤实验 1、把滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗。 2、让漏斗下端的管口靠近烧杯内壁。 3、略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢引流液体进入漏斗。 2 3 过滤实验 1、把滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗。 2、让漏斗下端的管口靠近烧杯内壁。 3、略倾斜玻璃棒，一端靠着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢导流液体进入漏斗。 2 3 烧杯 漏斗 铁架台 玻璃棒 过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物