普心情绪情感cyl.ppt-济宁医学院-继续教育学院.ppt

1.情绪、情感的两极性 是指每一种情绪和情感都能找到与之对立的情绪和情感。 2.表现 （1）快感度：愉快—不愉快 （2）紧张度：紧张—轻松 （3）激动度：激动—平静 （4）强度：强—弱 焦虑的猴子 预备实验：把一只猴子放在铜条里，双脚绑在铜条上，然后给铜条通电。猴子挣扎乱抓，旁边有一弹簧拉手，是电源开关，一拉就不痛苦了，这样猴子一被电就拉开关，建立了一级反射。然后每次在通电前，猴子前方的一个红灯就亮起来，多次以后，猴子知道了，红灯一亮，它就要受苦了，所以每次还不等来电，只要红灯一亮，它就先啦开关了。这就建立了一个二级条件反射。预备试验完成。 正式试验：在这个猴子的旁边，再放一猴子，与第一个猴子串联在铜条上，隔一段时间就亮红灯，通电，每天持续6小时。第一只猴子注意力高度集中，一看到红灯就赶紧拉开关，第二只猴子不明白红灯什么意思，无所事事，无所用心，过了二十几天，第一只猴子就死了。 人在生气时，会分泌出有毒性的物质，一个人生气十分钟所耗费的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。因此，生气的心理反应是十分强烈的，它的分泌物比任何情绪都复杂，都更具有毒性。 德国学者康德说过：“生气是拿别人的错误惩罚自己”。 按照需要是否获得满足使人产生的各种心理体验，可以将情绪和情感分为： 基本情绪：“喜、怒、哀、惧”，是人和动物共有的，先天的。 3.心境的作用 积极作用：人在应激状态下，会引起一系列生物反应。如呼吸，心率、肌肉上的变化，这些变化有助于个体适应急剧变化的环境刺激，以维持机体功能的完整性。 一般适应综合症（the general adaption syndrome） 惊觉阶段（Alarm）：产生生理机能的变化，来进行适应性防御。 阻抗阶段（Resistance）：生理机能进一步变化，如呼吸加快，血压升高，以充分动员人体潜能，对付环境突变。 衰竭阶段(Exhaustion）：刺激如果依然存在，阻抗继续发生，但适应能力已经用尽，导致适应性疾病。 有哪些应激源（压力源）？ ? 躯体性应激源：理化、生物性刺激 ? 心理性应激源：心理冲突、挫折 ? 社会性应激源：灾害 ? 文化性应激源：道德、风俗习惯 要有知己倾述 学会和人愉快相处 乐于助人 学会宽恕 保持高度自信 一、道德感（moral feeling ） （1）反映一个人对社会环境的态度：爱国主义，国际主义情感。 （2）反映周围人和集体的态度，友谊感，同情心，责任心，眷恋心，爱情。 （3）反映个体自己对自己行为的态度：良心，羞耻心，荣誉感，自尊心。 人对认识活动的成就进行评价时，即在人的智力活动过程中，产生的情感体验。 1、人对社会的认识活动越深刻，求知欲望越强烈。 2、人在追求真理的过程中，越执着，人的理智感越深刻。 三 、美感（aesthetic feeling） 美感是对事物的美的主观体验，是人们根据美的需要，按照个人的审美标准对自然和社会生活中各种事物进行评价时，产生的一种愉悦，肯定，爱慕，满意的情感体验. （1）是人对审美对象的一种主观态度(有年龄特点)，是对审美对象是否满足主体需要的反映。 （2）是通过认识，评价，鉴赏审美对象的美与丑的过程而产生的。 （3）每个人的审美需要，观点，标准，能力都不同，因而对同一对象的美感体验不同。 （4）美感体验，而且具有社会意义的对善和恶的评价也会产生美感。 情绪体验同时伴有生理和心理两种过程，情绪的理论试图对情绪的生理、心理过程以及它们的关系作出系统的解释。 美国心理学家James（1884）：情绪就是对身体变化的知觉。 丹麦生理学家Lange（1885）：情绪是内脏活动的结果。 情绪产生于植物性神经系统的活动，把情绪的产生归因于身体外周活动的变化，如哭泣是产生悲伤的原因，颤抖是产生惧怕的原因等。该理论又称为情绪的外周理论。 人们一般认为，先受到某种刺激，产生了某种情绪才会引发机体变化和反应。 詹姆斯－兰格理论图解 ★贡献 看到了情绪与机体变化存在直接关系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用。 ★缺陷 片面强调植物性神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的作用。 对詹姆斯—兰格学说的质疑： 1. 在各种情绪状态下机体的生理变化差异较小，无法在生理变化上对复杂多样的情绪作出区分； 2. 由植物性神经系统支配的机体生理变化较迟缓，与情绪丰富变化无法适应； 3. 机体的生理变化可由药物引起，但药物只能激活一定的生理状态，不能造出某一特定的情绪。 美国生理心理学家Cannon及其弟子Bard(1927)认为，情绪体验和生理变化是同时发生的，二者都受丘脑的控制。 当人看到刺激情境时，首先丘脑被激活，然后再由丘脑发出神经冲动，同时