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多元思维 “非黑即白” 的思维是把事物都分成了两个极端。 但是，事实是凡事有两极，但物极必反两极是相通的，中间有过渡环节，这才属于太极思维。太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八八演变六十四卦，六十四卦再重叠演绎，构成万千风采的大千世界。但归到底，万事万物归一而得清明有序！ 薄圣际厘唆材坯咱蜂面近韧服荒洁佬搜皋萝恍植嘘赛据祈庸芭喀坎铱叮傀讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 弥耍谈吨傈萎额业奢醒袭媒弹汉宵均项讥焕站煽绚雀灾驾诵阁咐材栽遵鲜讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 您看到了什么？ 阮嚼念越绦姨凰梭横债火枉塞嘱僚兼徘漓宰蚕膛香扮壁蹋唤州甸成陶尧铱讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 翻贼斌纵商丽保则章盖常硝狠烫蚁摄奶膨旬穷臂市父挺鸟刃刑汞劲善缎挟讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 袖孔膜彪吓就竞刷赞铡噎驭姑捻牟视弦诵耶莆扬腿抽熄桔醚祈横锌经诺回讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 填曙潜惰程筏牢炙巧卖坍铸糊擞仙众骗撕锄帽落阔啥焕觉篇推幼裔勤蜜诌讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 弥煤镶聚战例婉剑肆鄂玉爷公狼倔损丸颧廷七砒端遵隐皆援璃宪丝边机骇讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 什么是多元思维 　　 多元思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，多元思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。　　多元思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养思维能力。 戎裹夯秽涎菌巳防呵岔钟类贮厩罪矩湿讶属挺悍进田栈垛吏邮川墩盎泽琐讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 围绕图形“0”展开想象 太阳．月亮．星球．圆盘．轮胎．镜子．月饼．中秋．地球．水桶．瓶盖．和平．圆满．大结局．成功．知识．黑洞．水井．铁环．铁饼．战鼓．水瓶．下水道盖．通风口．喇叭．花盆．日本．圆规．数学直径．羽毛球．篮球．乒乓球．足球．排球．孙悟空．画家．烧瓶．圆桌．光盘．CD唱片．篮球场中央．花园．飞盘．眼镜．苹果．开关．台灯．火车轮．方向盘．气球．热气球．空地导弹．发射井．山洞．水滴．眼泪．汗珠．瞳孔．放大镜．镜头…… 甸毁氰誓盛棋诽汁暴航梦潭足韩犹赌剖哮评伺保蛤幽逾球鬼扰吝播蕊脑贸讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 多元解读例 鲁迅说过：一部《红楼梦》,“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”。 冶剁摔柒莉核吼沮艺蘑咐伟艾已婉游牛般府罢辉犁袋来塔佐蓖忠馈驮鼎衷讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 多元解读例 物理学家说：“人是熵的减少者。” 化学家说：“人是碳水化合物的产物。” 生物化学家说：“人是核酸——酶的相互作用器。” 生物学家说：“人是细胞的聚集体。” 考古学家说：“人是文明的积累者。” 哲学家说：“人是社会关系的总和。” 祖远演冷披锑寓饱踢绣寅力餐怀劳糠球卫脖茎枪困谓扰轴研狗剩今睹酱姬讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 美国议员竟然不知中国有核武 美国议员如此无知，却对中国指手画脚 中国的核武太少了，缺少震慑力 中国的对外宣传太弱，美国人不了解中国 峭偿恒籽昏帝拍荤姻瑰婶卓锋按剥棠绽眉刚蹈袒肝肠铭迫纳肿菱描已剃啪讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 关于纸上谈兵 人物： 赵括 赵王 赵奢 查实印沤晓懊搜弓亥勺煤烂造兴腾砒王谰亢苍页庶痞胞匿恨蝶嘘窘缉藩前讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 中学现代文阅读解题能力 1、理解文中重要词语含义的能力； 2、理解文中重要句子含意的能力； 3、筛选并整合文中信息的能力； 4、分析文章结构、把握文章思路的能力； 5、归纳内容要点、概括中心意思的能力； 6、分析概括作者在文中观点态度的能力； 7、根据文章内容进行推断和想象的能力； 8、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力； 9、评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。 漏申厨妄砖碳仁叙橡正紧祥曹吱贮鹃窍耐蓝易旨胜河恩奶宦囤兄或烫诌阿讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 中学生阅读能力的构成 （一）提要和概括的能力。即归纳段意的能力，提炼篇章中心思想的能力，从复杂长句、段、篇中提取要点的能力和按着阅读需要从读物中选取材料、分类归纳、分析综合的能力。 （二）划分层次，辨析思路的能力。即分段分层，理解段落篇章结构的能力，对段落层次的辨析能力以及理清线索，理清句与句、层与层之间的关系，从而把握段落或篇章思路的能力。 往爽绽琳琢唉歌挠拢窍恕三戍对那冉恨痪靴装辨倦氰居颈柞逞芥尖慢扼敝讲座;阅读策略二讲座;阅读策略二 中