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你眼中的心理学？ 误区一：学了心理学能看穿他人想什么； 误区二：每个人的心理各不相同，学了心理学也没用； 误区三：学习心理学就是为了解决心理问题； 误区四：心理学里全是好玩的东西。 第一章 绪 论 本章要点： 心理学的研究对象 心理学的性质与任务 心理学的历史发展 心理学的研究方法 心理学与生活 一、心理学的研究对象 心理学是研究心理现象的科学。 研究对象：心理现象及其规律。具体是以人的常态的心理现象及规律为主要的研究对象。 People:群体心理（如社会助长作用、从众） Person:个体心理----------研究的重点 二、心理学的性质和任务 1、学科性质 中间科学、边缘科学 ？是科学吗--------2003年3月“心理学不是科学”之争 ？为什么是中间科学-------学科性质由心理活动的实质决定 主体：自然人与社会人 内容：自然现象和社会现象 根源：生理基础和社会生活条件 2、基本任务 揭示心理现象的规律，并应用这些规律为人类的实践服务。 理论任务：揭示规律 应用任务：为实践服务 3、研究意义 理论意义 有助于正确解释心理现象的本质和起源； 有助于树立辨证唯物主义世界观； 有助于学好其它相关学科、邻近学科。 实践意义 有助于提高教育教学质量； 有助于进行自我教育； 有助于社会生活中各个领域的发展。 4、心理学如何学？ 情：端正态度，保持热情，愉快学习； 知：课堂求知，课后用知，平时扩知； 意：迎难而上，坚持不懈，力求突破。 参考书目： 吕建国，《大学心理学》，四川大学出版社2004 黄希庭，《心理学与人生》，暨南大学出版社2005 格里格·津巴多[美]，《心理学与生活》，人民邮电出版社2003 王有智 欧阳仑，《心理学基础》，首都经济贸易大学出版社2003 三、心理学的历史发展 1、心理学的过去 唯心主义心理观 唯物主义心理观（朴素唯物主义和辨证唯物主义） 哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人 心理学诞生标志：1879年德国哲学家、心理学家冯特（1832—1920）在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室 。 2、心理学的现在 心理学在西方 学派林立、理论纷纭 其中，对世界心理学史具有重大影响的有十大派：内容心理学、意动心理学、构造心理学、机能心理学、格式塔心理学、日内瓦心理学、精神分析、行为主义、人本主义心理学、认知心理学。 心理学主要派别 精神分析学派（psychoanalysis） 人物：弗洛伊德 观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。 主要理论： 意识学说 人格结构理论 心理发展阶段理论 心理防御机制 行为主义（behaviorism） 人物：华生；斯金纳 观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法 人本主义心理学（humanistic psychology） 人物：马斯洛；罗杰斯 观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。 认知心理学（cognitive psychology） 重点：对信息加工历程的研究 1967年美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学的正式形成 心理学在中国的发展 墨菲：心理学的第一故乡是中国 我国现代心理学先驱陈大奇（1886—1983）于1917年在北京大学建立了第一个心理实验室，标志心理学开始在我国成为一门独立学科 1980年中国心理学会被正式接纳加入了世界心理学联合会 心理学的未来 四、心理学的研究方法 1、心理学的研究原则 客观性原则 与思辨相对 发展性原则 与静止相对 系统性原则 与单一相对 实践性原则 与纯理论研究相对 2、心理研究的主要方法 观察法（observation method） 观察法是在自然条件下，有目的有计划地通过被试者的外部表现（言语、表情、行为）了解其心理活动的方法。 优点：保持自然性和客观性 缺点： 难以重复验证 难以精确分析 研究现象没有出现 观察容易各取所需 测验法（measurement method） 又叫心理测验，是根据预先制定的测验量表来测定人的能力、心理特征或某方面的心理品质的一种方法 基本要求： 信度：测验的可靠程度 效度：测验的有效性 优点： 对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关 缺点：难以推出因果性的结论 实验法（experimental method） 有目的地控制和创设一定的条件，