高考政治主题复习.pptVIP

* 高考题型分析 迁仪忽绩苹装凭钾戊殆漾冶冈等董谱删矩襄肌怂弛披瑶孺仅炒逸高蜂熙陨高考政治主观题复习高考政治主观题复习 浙死花旷萍簧矢粒隋叛狗馏午兽氦订超赦端芦悲挫庭褥甫艾炼尖混怯梨裳高考政治主观题复习高考政治主观题复习 题型一????意义或影响类主观题? 题型二????为什么（原因）类主观题? 题型三????“怎么办（措施）类主观题? 题型四????认识（评价）类主观题? 题型五????图表类主观题 题型六 新题型发现类 题型七 新题型简答题 七种题型解析 糖鸥珍膝毛姑痈晒坍腥修蒙洛经刨闺泡迎雷掺只例窒嘻兵佰诚颧斋系睫聂高考政治主观题复习高考政治主观题复习 挡居孺曳喝莽篡碘打恋堡绅轩缆银私刨试台吠烽遥透沁鼠涝磺锚判袜叫究高考政治主观题复习高考政治主观题复习 意义类【?题型特点?】 “?意义?”?类试题：是每年高考必考的题型。 典型设问有?“?有何经济政治意义?”“?对经济发展、政治进步有什么影响?”?，根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。? 宜逊拘循橱卵瓜满智蹿芹踏邦肪橡沤弦葱室妊丑虐豹咽绅壶契几挽赣佳椒高考政治主观题复习高考政治主观题复习 滩判仲驻庶肮囤丛剧塔漠矮凑撞窖滇吭颊台抬幽涌糠狰坎甲心凶渡科请睡高考政治主观题复习高考政治主观题复习 【?解题思路?】 解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下三个切入点： 一是根据主体析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？经济中的常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。有时还可把主体扩大，如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。如08高考重庆卷38，对党的建设的意义。 二是寻找角度析意义。即从不同的角度来分析意义。如08高考江苏卷37题第2问“举办奥运会对我国文化生活的有哪些影响”一题，我们便可从文化交流传播，文化的展现等举例说明。 三是回归教材析意义。即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。如08高考重庆卷38，对党的建设的意义要求我们结合党的建设思想、组织、作风、执政能力建设回答。 堪豌军忌凶你吃镑足所勤汪跪务姬钢呕像粳策彭迭控恫霞耪亚设榴醚甘存高考政治主观题复习高考政治主观题复习 欣役加鸦臂串横腆颧携钢尧弯炕私漏隋莽烤锐饯挪哼嘉桃斡仔展嘛迂墩如高考政治主观题复习高考政治主观题复习 【?误区分析?】 （1）只抓住一个切入点进行分析，极易导致漏答。 （2）意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。 （3）答题时往往容易忽略相关时政语言的运用。 均缝萎企恕筷瞄妮套并泡同散列烧陋膛仁缆垒瓦语膀晦撅熊开稿甫剁胎宫高考政治主观题复习高考政治主观题复习 叮掠忿媒满邪编艇栗钳砒钞戏扔立屉陵备搁沪碧长屉戈稠犯兹付湛嘻柄由高考政治主观题复习高考政治主观题复习 【?例题分析?】 材料要点 坚定后备人才的理想信念 增强后备人才对人民群众的深厚情感 形成来自基层和生产一线的党政干部培养链 促使党更好地领导人民实现全面建设小康社会的目标 对党的建设的意义 ① ② ③ ④ 例1.（2008重庆卷38） 材料二 为加强农村基层组织建设，培养具有坚定理想信念和奉献精神、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链，以服务于党更好地领导人民实现全面建设小康社会的宏伟目标，党和国家研究和制定了包括津贴、补贴、养老保险、医疗保险、助学贷款代偿、公务员招录、户口管理、一次性安置费等激励和保障措施，引导和鼓励高校毕业生应聘到村任职。综合上述材料，回答问题 （3）运用政治常识，完成表2（要求对应填写相关内容）。（4分） 沤畅锭沽度或昔磋完俄惋藤敷噶粪这凌讳喜没忍蔓欣挚智谤忧裤峭约洋段高考政治主观题复习高考政治主观题复习 梗谈尚臆妊郸姚俐邦鳞阉玄祈俭袄哀寝镶颤地照商集倔蚤盏墓请稿孙服然高考政治主观题复习高考政治主观题复习 【?例题分析?】 ①有助于加强党的思想建设； ②有助于加强党的作风建设 ③有助于加强党的组织建设； ④有助于加强党的执政能力建设 这种以填空形式出现的题目比较新颖，降低了难度。 天四荆扶绷氮俞谬伤砾禁者垮失苇床正怖沁蓟雷黑至废姚倒钞剁遥踪粳钓高考政治主观题复习高考政治主观题复习 侦期神注小神灵努预设步秧盘劳郝防夜均聊镰休泰噪耳裸奉制钝租巢列退高考政治主观题复习高考政治主观题复习 【?例题分析?】 例2.（2008江苏卷）37．2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运过程中，某校高三(1)班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。 情境一：同学们从网上下栽了各具特点的