人教版五年级上册-第四单元-金色的鱼钩课件资料.ppt

同学们，要完成这一任务容易吗？为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是怎么做的？再读课文，想想老班长在完成任务时都碰到哪些困难？你有什么感受？ 可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。 …… 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。 我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 他吃了吗？从哪儿看出来？当小梁发现老班长从来没有吃鱼时，老班长是怎样向小梁解释的？老班长为什么坚持自己吃过鱼了？ 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有 千斤重，怎么也送不到嘴边。 “奄奄一息”是什么意思？既然是“奄奄一息”了，为什么他说的话中还用了两个“！”？ 生命垂危的老班长，即使在最后一刻，也没忘记要鼓励三个小战士克服困难走出草地，也没忘记完成上级下达的任务，也没忘记一个共产党员忠于职守的职责。这是一位多么可敬的老班长啊！ 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 这段话揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙