2016版卓越学案高考历史（通用版）专题二轮复习方略：选修四 中外历史人物评说 配套课件.pptVIP

材料三　如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 (1)据材料一并结合所学知识，如何理解邓小平所说的“点火”的含义。 (2)据材料二，指出1978—1992年间中国经济开放度变化的总体趋势并分析其原因。如何理解材料三对邓小平的评价。 [解析]　解答本题的关键是准确把握材料信息。第(1)问，结合材料“真理标准问题讨论在全国进一步展开”“改革开放的呼声越来越高”“过去有些不敢想的问题，现在敢想了”来理解“点火”的含义。第(2)问，第一小问“趋势”从图中直接观察得出，“原因”从当时的政策、开放程度等角度来回答；第二小问结合邓小平的地位与贡献来归纳。 [答案]　(1)鼓励开展真理标准问题的讨论；提倡解放思想，实事求是；为十一届三中全会的召开做思想准备。 (2)趋势：上升。原因：十一届三中全会决定改革开放(工作重点转移)；建立经济特区，开放沿海城市，设立经济开发(开放)区。(答两点即可)理解：邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师，开辟了中国特色社会主义道路。 综合归纳无产阶级革命家 马克思、恩格斯 列宁 毛泽东、邓小平 主要贡献 著作 创立科学社会主义理论(马克思主义)，积极投身革命实践(1848年革命)，建立无产阶级国际组织 建立了布尔什维克党，建立了社会主义俄国，确立了列宁主义 探索中国革命的道路，取得新民主主义革命的胜利，社会主义建设和改革开放成就显著 《资本论》 《共产党宣言》 “四月提纲” 《国家与革命》 《井冈山的斗争》 《论联合政府》 《论人民民主专 政》 《邓小平文选》 马克思、恩格斯 列宁 毛泽东、邓小平 影响 为无产阶级革命提供了科学理论；推动了社会主义运动的发展 是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利；鼓舞了世界无产阶级革命运动 是马克思列宁主义在中国的运用和发展，建设中国特色社会主义新道路，开拓了马克思主义的新境界 考向三　评价历史人物的基本原则和方法(2015·高考全国卷Ⅰ，T48,15分) 材料　丘处机(1148－1227年)，登州(今属山东)人，19岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现的一个道教派别，主张兼修儒、释。丘处机潜心研习，成为一方道教领袖。其时黄河南北陷于战乱，全真派徒众剧增，成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。 1220年，应成吉思汗之召，丘处机偕弟子西行，历时四年，行程万余里，到达成吉思汗驻跸的雪山(在今中亚地区)。成吉思汗常与他交谈，丘处机“每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人。及问为治之方，则对以敬天爱民为本”。成吉思汗深为认同，“命左右书之，且以训诸子”。史载：某日暴雷异常，成吉思汗询问是何预兆，丘处机借此回答说：“人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。似闻境内不孝者多，陛下宜明天威，以导有众。”成吉思汗采纳了他的建议。 丘处机的弟子李志常撰写了《长春真人西游记》一书，记录了丘处机西行谒见成吉思汗的经历与见闻，流传至今。 ——据《元史》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出丘处机西行的意义。(9分) [答案]　(1)成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求治理方法；丘处机学识广博；善于选择劝谏的方式与时机。 (2)使蒙古最高统治者较为深入地接触到中原的思想文化；为后来元朝的统治起了一定作用；留下了关于当时西域地区重要的文献记录。 评价历史人物的基本方法和原则 1．评价的基本方法 (1)特定的历史背景：背景是历史人物活动的舞台，必须将历史人物放在他所生活的特定的历史时代进行评判，否则，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可能做出完全不同的评价。 (2)确定评价标准：评价一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，而要看其活动或举措是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。 (3)防止以偏概全：通常说人无完人，就是指对历史人物的评价要一分为二，全面客观。要运用阶级分析方法，考虑其阶级性和时代性。 (4)克服英雄史观：历史上有作为的人物是时势造就的，同时也要承认人物的个性特点对事物有一定影响力。即树立“人民群众是历史的主人”的观点，不能夸大个人在历史上的作用。 2．评价遵循的基本原则 (1)评价历史人物的主要依据是看其历史活动是否顺应历史发展的潮流。 (2)分清主流与支流的关系。 (3)正确处理主观愿望与客观效果之间的关系。 (4)要正确处理道德评价与历史评价的关系。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知识整合 主干排查 考向探究 重点突破 专题限 时训练 考纲要求 考情动向 选修四　中外历史人物评说 栏目导引 知识整合 主干排查