技校生的心理现状及对策.ppt

从物质条件的改善、到安全防范的落实、乃至易经风水学的应用都做到了！但，尚未能真正改变现状！ 郭台铭无奈的说：我们己尽力！ 生命教育的必要性 如我国中〔小〕学生行为守则取消了和坏人坏事作斗争、奋不顾身保护国家财产的有关条款 1.　建立“三位一体”的心理健康教育模式 2. 建立心理健康档案 3. 建立心理危机预防与干预机制 开展生命教育、心理健康教育、职业素养培养为重点的 人文教育 心理健康教育 职业素养培养 形成新〝三好〞递进层次 *好学生 *好公民 *好员工 激发潜能 获取成功 增强自信 三、我们的教育教学的应对策略 （一）让我们拥有成功教育的理念 （二）让我们找准教育的角色定位 （三）让我们营造以人为本的校园文化 （四）让我们有的放矢的开展人文教育 （五）让我们推进学生实操能力提升为核心的教研教改 （六）让我们从学生水平出发，建立激励性评价体系 国务院《 基础教育课程改革纲要》指出： “评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”新课程评价不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价对象、评价方法与手段等方面的转变。 最后，让我们一起为技校学生的成功、为技校的成功、也