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七年级数学下册 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 编写体例及特点 课程资源开发及利用建议 情感与态度 总体目标 数学思考 初中数学 知识与技能 解决问题 形成策略，综合运用所学知识解决问题 ，发展应用意识，并会与他人合作交流 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程 建立数感、空间观念、发展抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点 体验数学活动充满着探索性和创造性；感受证明过程的严谨性以及结论的确定性。 总体目标 相交线、 平行线 平面直角 坐标系 数据的收集、整理与描述 课题学习 数学活动 3.内容标准 统计与概率 数与代数 实践与综合运用 空间与图形 四大领域 初中数学 二元一次 方程组 实数 不等式和 不等式组 二、说教材 1.教材的特点和编排意图 丰富多彩的 数学活动 七年级下册 增加了丰富的 问题情境 阶梯式呈现 知识内容 循序渐进地进 行推