人教版七年级数学上册第4章第10课时《角的运算习题课》(教师版)资料.doc

4-10 角的运算习题课 人教七上 1.会用一副三角板拼角； 2.会计算几何图形或三角板中的角度； 3.解决角n等分线的综合计算问题； 二、知识回顾 1. 三角板的认识 一副三角板的各个角分别是多少度？ 　　30°、60°、90°；45°、45°、90°　　 2. 角的平分线 从一个角的　　顶点　　出发，把这个角分成　　大小相等　　的两个角的射线，叫做这个角的平分线．类似地，还有角的三等分线等．如下图中的OB、OC是∠AOD的三等分线． 三、新知讲解 三角板中的计算问题 如图，一副三角板共有6个角，且有30°，45°，60°，90°四种角度，如果只用一副三角板，你能作出哪些不同大小的角？看起来这个问题似乎很简单，但是，若仔细地思考一番，想要找到问题的答案，也并非容易. 尝试1：只用一个三角板画 用1个三角板可以画出30°，45°，60°，90°,180°这几个特殊角. 尝试2：利用两个三角板中的特殊角的和画 用2个三角板的两个角，并将角叠加，就可以得到75°，105°，120°，150°等特殊角.如图2,将30°角与45°角拼在一起可以画出75°的角，即∠AOB.如图3,将60°角与45°角拼在一起,可以画出105°的角,即∠AOB． 图2 图3 尝试3：利用两个三角板中的特殊角的差画 应用三角板先画一些特殊角，再减去一些特殊角，就可以得到