3_我们的大脑_教学课件.pptVIP

3　我们的大脑 小学《科学》五年级上册 听老师的口令做相反的动作 思考：是什么在指挥着你完成老师的动作呢？ 人类的大脑是所有器官中最复杂的一部份，并且是所有神经系统的中枢 。 青少年正处于生长发育的关键时期，当我们了解到自己的弱项之后，要有意识地针对这些项目多加训练，使大脑得到均衡的发展。 请看图说说大脑在头部什么位置？ 保护大脑的方法 板块：教学课件 第一单元 认识我们自己 说说在完成刚才的动作时你的身体经历了一个怎样的过程？ 眼疾手快 操作方法：乙同学的手与尺子零刻度线齐平， 甲同学拿在尺子另一端，在没有提示的情况 下突然松手，要求乙同学尽可能快速地抓住 尺子，丙同学记录抓的位置。 注意事项 放尺的同学注意： 1.先用尺子帮助抓尺同学找准大拇指和食指之间保持一个尺宽的距离； 2.接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平； 3.放尺时要做到“突然”，不能有任何提示。 抓尺的同学注意： 检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。 请你谈谈在抓尺过程中,你的身体是怎样一个过程? ---------------------- ---------------------- 升级版“眼疾手快”：要求在刚才的基础上， 边背诵诗歌，边做“抓尺”活动。 注意：是边背诵边抓，不能背完了再接， 也不能接完了再背，必须同时进行。 大脑处理外界事务是需要