河南省2008年教师资格教育理论考试试卷..docVIP

河南省2008年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：初级中学教师资格) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得1分，选错、多选、或不选得0分。1．“现代教育”的代言人是【　　】A．夸美纽斯B．凯洛夫C．杜威D．赫尔巴特2．最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是【　　】A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《教育漫话》D．《民本主义与教育》3．师生关系在教学层面上的特点是【　　】A．授受关系B．民主平等C．相互促进D．教学相长4．个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【　　】A．学习动机B．学习需要C．学习期待D．成就动机5．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是【　　】A．意义学习B．接受学习C．发现学习D．有意义的接受学习6．建立学习时间表属于学习策略中的【　　】A．认知策略B．计划策略C．组织策略D．资源管理策略7．自我意识发展的第二个飞跃期是【　　】A．童年期B．少年期C．青年期D．青春期8．“学为人师，行为世范”的主要内涵是【　　】A．教书育人B．依法执教C．廉洁从教D．为人师表9．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是【　　】A．孟子B．孔子C．墨子D．苟子10．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【　　】A．义务教育法B．高等教育法C．职业技术教育法D．教师法11．教育行政赔偿的主体是【　　】A．公务员B．学校C．国家D．教师12．教学技能发展的最高形态是【　　】A．教学技巧B．教学技艺C．教学艺术D．教学自动化13．整个教学技能的核心是【　　】A．备课技能B．课堂教学技能C．学法指导技能D．教学反思技能14．教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是【　　】A．课堂对话技能B．课堂倾听技能C．课堂反馈技能D．课堂强化技能15．被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是【　　】A．探究能力B．自主学习能力C．合作学习能力D．信息能力16．首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是【　　】A．布鲁纳B．杜威C．波斯纳D．施瓦布17．班集体的组织核心是【　　】A．班主任B．班干部C．学生会D．班长18．班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是【　　】A．谈话法B．说理法C．情感激励法D．榜样法19．成功教学法坚持对学生实施的评价是【　　】A．鼓励性评价B．终结性评价C．鉴定性评价D．相对性评价20．教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是【　　】A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法 二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。1．选择和运用教学方法的基本依据有【　　】A．教学目的和任务B．课程性质与教材特点C．学生特点D．教学条件E．教师自身特点2．操作技能形成的阶段有【　　】A．操作定向B．操作模仿C．操作内化D．操作整合E．操作熟练3．教师职业道德的主要范畴有【　　】A．教师修养B．教师义务C．教师良心D．教师公正E．教师荣誉4．义务教育阶段学生专有的权利有【　　】A．获得公正评价权B．申诉权C．免试入学权D．就近入学权E．不交学费权5．根据操作手段不同，可以把教学强化分为【　　】A．正强化B．语言强化C．标志强化D．动作强化E．活动强化6．根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为【　　】A．单向传输语言B．双向对话语言C．描述性语言D．说明性语言E．多向交流语言7．学生管理的特点有【　　】A．复杂性B．全面性C．教育性D．周期性E．沟通性8．少先队的性质有【　　】A．革命性B．教育性C．儿童性D．群众性E．自主性9．以直接感知为主的教学方法主要有【　　】A．演示法B．参观法C．练习法D．讨论法E．发现法10．课堂教学的具体形式主要有【　　】A．复式教学B．班内分组教学C．班内个别教学D．全班上课E．现场教学三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。1．成熟程度为一定年龄阶段身心特点