河大版八年级下册语文文言文课内外比较阅读..docVIP

河大版八年级下册语文文言文课内外比较阅读 （一） （甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？　 选自《岳阳楼记》 　　 （乙）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。 选自《渑水燕谈录》 　　 注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。 解释下面句子中加点词语的意思。 予尝求古仁人之心 微斯人 士大夫莫敢往别 若得为范公党人 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 不以物喜，不以己悲。 王侍制质独扶病饯于国门。 三、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A处江湖之远/则忧其君 B然则何/时而乐耶 C闻者为/之缩颈 D范文正公贬/饶州 四、甲文表现了范仲淹怎样的品质？ 五、结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？ （二） 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 8．解释下列加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ）（2）可远观而不可亵玩焉（ ） （3）困于心衡于虑而后作（ ） 9．下列句子中加点字“而”的意义和用汉与例句相同的一项是（ ） 例句：予独爱莲之出淤泥而不染 A．征于色发于声而后喻 B．可远观而不可亵玩焉。 C．学而时习之 D．望之蔚然而深秀者，琅琊也 10．翻译下面的句子。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 菊之爱，陶后鲜有闻。 11．两文都涉及环境，其用意有什么不同？ 《爱莲说》写莲花的生长环境突出它的“出淤泥而不染” （1分。）从而表明作者不慕名利，洁身自好的生活态度（1分）。 《生于忧患，死于字乐》通过列举六个历史人物在艰苦环境中成就事业的事例（1分），得出“困境出人才”这个观点（1分）。 (三)【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“吾孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 　　 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此之谓战胜于朝廷。 【乙】申屠刚字巨卿，扶风茂陵人也。七世祖嘉①，文帝时为丞相。刚质性方直，常慕史、汲黯②之为人。仕郡功曹③。光武④尝欲出游，刚以陇蜀未平⑤，不宜宴安逸豫⑥。谏不见听，遂以头轫⑦乘舆轮，帝