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必修五第二单元教学设计 2013.9.13 《归去来兮辞 并序》教学设计 “晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已！ ——欧阳修 【教学目标】 1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污及热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。 【教学重点】 1. 落实具体的文言知识。 2. 了解作者辞官归田的原因，深刻体味诗人鄙弃官场，热爱田园的无限欣喜之情。 3.背诵全文。 【教学难点】 1.理解记述中渗透出的或喜或哀，或决绝或犹疑的复杂感情。 2.归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式。 【知识要点】一词多义 1．夫 问征夫以前路（名词，行人） 乐夫天命复奚疑？（助词，起舒缓语气的作用） 2．寻 寻程氏妹丧于武昌(不久) 既窈窕以寻壑(探寻) 3、心 因事顺心（心愿） 既自以心为形役（内心） 4、而 门虽设而常关（表转析） 觉今是而昨非（表并列） 时矫首而遐观（表修饰） 鸟倦飞而知还（表承接） 5、故 故便求之（所以） 亲故多劝余为长吏（故交，朋友） 6、之 胡为乎遑遑欲何之（到，动词） 求之靡途（代“为长吏”，代词） 7、奚 奚惆怅而独悲（为什么）