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2016-12-19 发布于北京
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中学地理课程标准解析一、地理课程标准的发展历程一、地理课程标准的发展历程一、地理课程标准的发展历程一、地理课程标准的发展历程一、地理课程标准的发展历程一、地理课程标准的发展历程二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革二、地理课程教材发展与改革 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四讲地理课程教材改革地理课程标准的发展历程我国地理课程教材发展与改革 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地理教学大纲与地理课程标准的演递地理课程标准的特点第四讲地理课程教材改革 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地理教学大纲与地理课程标准的演递第四讲地理课程教材改革 “课程标准”最早出现在《普通教育暂行课程标准》（1912年）中课程标准的主要内容是具体规定学校教育各学科的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等 1929-1949期间，我国共有11部地理课程标准颁布 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地理教学大纲与地理课程标准的演递第四讲地理课程教材改革 “教学大纲”是新中国成立后学习苏联的教学理论模式而采用的教学大纲是根据教学计划规定的学科教学目的、任务而编写的有关学科教学的指导性文件教学大纲以纲要的形式规定了课程内容的范围、深度和顺序，明确各学科所必须教给学生的基础知识、基本技能，以及学生智力与思想品德发展应达到的程度 1949-2000期间，共有6部地理教学大纲颁布 1956、1963、1978（1980修订）、1986（1990修订）、1992（义务教育，2000修订）、1996（高中，2000修订） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地理教学大纲与地理课程标准的演递第四讲地理课程教材改革 “教学大纲”改为“课程标准”的原因 “教学大纲”和“教学计划”不符合现代汉语的使用习惯，教学大纲易与教师的教学提纲相混淆，教学计划易与教师的教学工作计划相混淆 “课程标准”的名称简洁准确，其内容更丰富，涉及领域更广泛。它对单科课程进行总体设计，规定本学科的性质及其在学校课程体系中的教学目的与任务、内容范围、编排学科内容的顺序、安排教学时数、教学行动与课外活动、考试要求、教学法建议等 “课程标准”既是教师教学工作的指南，也是设计教材和进行教学评价的基本标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地理教学大纲与地理课程标准的演递第四讲地理课程教材改革 “课程标准”相对于“教学大纲”的特点 “课程标准”突出学生发展为本的理念，注重培养学生的能力和学力，依照有益于学生生活和终身发展的原则，鼓励积极探究 “课程标准”要求教师运用多样化的教学方法，为学生自主学习创造适宜环境，注重学生学习的过程和方法，推动课程资源开发，关注学生兴趣和生活体验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright